《论读书》教案教学设计(北师大八年级上册).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《论读书》教案教学设计(北师大八年级上册) 教学目标知识与能力：1、培养学生提炼概括、梳理知识的能力。2、积累文中出现的精辟的句子。过程与方法：反复诵读文章，深入领会文章的内涵。；情感、态度与价值观：理解本文的读书观，激发学生读书热情，帮助学生建立起良好的读书习惯。。教学方法阅读法、讨论法教具课文音频资料教学重点课文中出现的名言警句的体会学习。比喻论证、对比论证等方法的运用。教学难点理解文章内容及表达的思想感情。教学过程　　一、设疑自探2、导入：“行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？你读过那些书？读书的过程你有那些感悟？你能说出几条关于读书方面的名言警句或名人读书的趣事吗？（1）名言警句：腹有诗书气自华好（hǎo）读书时不好(hào)读书，好(hào)读书时不好（hǎo）读书。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书到用时方恨少。读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。（2）名人论读书：周恩来：为中华之崛起而读书！李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。朱熹谈读书时要注意三到：心到、眼到、口到。孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。书籍是