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做最好的老师的心得领会范文 做最好的老师的心得领会范文 做最好的老师的心得领会范文 做最好的老师心得领会 《做最好的老师》心得领会 念书的气氛已不知不觉环绕在我们每一个人身旁。空暇之 余，我静静学习了李镇西老师的《做最好的老师》。在阅读 中, 不时会被李镇西老师充满智慧和真理的语言所感动。 阅读李镇西老师的《做最好的老师》一书，我的收获很 多。李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中全力重申 没有爱 , 便没有教育 ， 在教师素质的诸多要素中 , 对学生的 奉献之心，理解之心，同等之心，责任之心等教师非智力因 素是位的 。他说我们教育对象的心灵绝不是一块穷山恶水， 而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥饶的田地。因 此，教师的责任第一在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一 株幼芽，让它不停壮大，使弊端的杂草最后无立足之地。如 果我们用成人的冷淡去对待孩子的真挚，那么全部 语重心 长 的教育都杯水车薪。关于那些让人头疼的孩子李老师用 科研 的目光去看，把教育上碰到的每一个难题，如班集体 建设呀！ 后进生 转变呀，早恋呀，舞弊呀等等，都看作科研课题来对待，把每一个 难教少儿 都看作研究对象，心态就沉静了，教育也冷静了。自然，李老师也以为教育其实不是有了爱就有了全部，教育之爱绝不是将就纵容学生，绝不是放弃严格要乞降严肃的纪律。教育中真实的爱，意味着对学 生的成长以致将来一世的负责。所以这类爱必定包括着对学 生的严格要求， 以致必需的合理处罚。总之， 爱 ， 理解 ， 尊敬 ， 同等 与 责任 在李老师身上表现得酣畅淋漓，这正是教师的心胸，教师的魅力。 最好的老师，他们的人品，学问，能力以致天分，我是永久没法比的，但我能够和自己比，也就是用今日的工作与 昨天的工作对比，一日三省——我今日备课是否是比昨天更仔细，更切近学生，更合适我的学生，我今日在讲堂上的发挥是否是比昨天更出色，我今日办理突发事件是否是比昨天更机智，今日我组织的活动是否是比昨天更风趣，我今日帮 助 后进生 是否是比昨天更仔细，我今日驾御讲堂的智慧是否是比昨天更灵巧，我今日所进行的教育反省是否是比昨天更深刻，今日我面对学生的教育教课建议或建议是否是比昨天更虚心，我今日听到各样 不理解 后是否是比昨天更冷 静······每日都不是最好，甚至每日都有遗憾，但每 天都这样自己和自己比，坚韧不拔，我就不停地向 最好的老师 的境地凑近。 不是槌的打击，乃是水的翩翩起舞，使鹅卵石臻于完 美。