做最好教师读书心得.docVIP

做最好的老师的念书心得 做最好的老师的念书心得 做最好的老师的念书心得 《做最好的老师 》念书心得——保持优异心态 长隆小学胡燕群 我是一个急性子，特别刚做教师的时候，面对学生的错误，常常气得怒气冲冲，而后再对学生进行一场“狂风暴雨”式地责备，直到出错的学生泣不成声。但是我知道这类教育方法对学生来说只有几分钟热度，是个短期效应，起不到治本的成效，何况生气对自己的身体、心理都会有很大的损害。经过读李镇西老师的《做最好的老师》一书我理解了“做最好的老师”就要有一个优异 的心态， “做最好的老师”是一种平和的 心态，也是一种长久的行动；是对某种欲念的放弃，也是对某种理想的追求；是平庸的细节，也是绚烂的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的安逸冷静，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的勾魂摄魄。”李镇西老师所谓的“做最好的老师”其实是“做更好的老师”，在李镇 西老师看来“最好”就是“更好”，固然这个“最好”永久达不到，但一个一 个的“更好”，便汇成了一个人一世的“最好”。“做最好的 老师”应当成为 我们每个教师的生活方式、工作常态和人生追求！ 回忆自己这几年的班主任工作 : 当我板着脸，故作严肃，装出一副“师道尊严”的样子时；当我在全体同学眼前责备一个同学，杀一警百时；当我远远地看着他们，而不是溶入孩子们中去时，我并无获取他们的多少尊敬、敬爱。 反之，不过一个充满笑意的眼神，一个充满温情的动作，一句体谅的话语，无 形中拉近了我与学生们的距离。当读到李镇西老师“教师的尊严是学生给的” 这本书时，我很震惊。正像书中所讲: “教师真实的尊严，从某种意义上讲，并 不是我们个人的主观感觉，而是学生对我们的道德必定、知识信服和感情迷恋。 当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自已的尊严时，学生根本不会 买账，只会向我们投来冷淡的目光；当我们‘忽视’自己的尊严，而努力追求崇高的道德、优异的教育、真挚的感情，并随时注意保护、尊敬学生的尊严时，学生会把他们所有的爱心和敬意奉献给我们。” 作为一个任课教师，我努力提升上课的基本功和自己的专业修养，合理设 计讲堂构造但有时教课实绩其实不是特别突出，问题究竟出在那边呢？百思不得 其解。当读到苏霍姆林斯基的“对于和睦的教育的一些想法”一书，听过那个 不走运的农民奥麦尔柯爷爷的故过后，我知道了我忽视了种子与耕地的关系。 不办理好种子与耕地的关系，你讲得再出色，也是自命不凡。所以，我们在精 心备好课的基础上，应当花鼎力气做勤学生的思想工作，把地耕松、耕好。只 有这样，才能实现苏霍姆林斯基的理想: 使每一个学生把追求智力充分的、丰富 而圆满的精神生活当成自己最重要的理想，使每一个学生在从学校毕业的时候 都能带走渴求知识的火花，并使它平生不熄地焚烧下去。 读过这本好书，我想到了高尔基的那句名言 : 念书，这个我们屡见不鲜的的平庸的过程，其实是人的心灵和上下古今全部民族的伟大智慧相联合的过程。其实一个优异的教师应当知道的何止这些，应当知道并应当成到还有好多好多，让我们对准一个目标，带着一颗爱心，敞开广博的胸襟，在书海里游览，在教 海里探究，相信我们必定能够带着我们的学生，一起渡到人生的此岸。 它开启了我的智慧 ——《做最好的老师》念书心得 长隆小学胡燕群 本学期暑期我有时机学习李老师的著作《做最好的老师》。《做最好的老师》是一本充满智慧之书，它在好多方面开启了老师们的智慧，让老师们在阅读中受启迪、增智慧、长才华。 从《做最好的老师》一书中， 我学到了好多。 此中最重要的有以下几点： 一、教育者要拥有一颗童心。 李老师说，教育者能否拥有一颗童心，对教育至关重要。这也是他此后 能够真实走进学生的心灵，并且能够在教育上获得成绩的重要原由。他说： “能够自然地与学生‘一起呜咽，一起欢笑’的教师无疑会被学生视为贴心 朋友。有些在成人看来是不行理解的感情，在少儿看来倒是特别自然的。而 变‘不行理解’为‘特别自然’，正是许多优异教师博得学生心灵的难得之 处。”他说：“只需掌握学生的感情，并注意环境、场合，教师任何‘过分 的孩子气’都不会是剩余的。在与学生嘻嘻游戏时，教师越是忘记自己的 ‘尊严’，学生越会对老师油但是生和蔼之情——而这正是教育成功的起 点。”在从前，对于他说的这些话我可能会不理解，但是，在我亲自领会了 以后，也理解了教师拥有一颗童心的重要性。好多老师认为，老师就应当与 学生有必定的距离感，认为老师与学生打成一片是不行想象的，认为学生与 老师随意开玩笑是不懂规矩的表现，但是李老师却经过自己的亲自经历告诉 同行们，老师融入孩子们中间不不过能够的，并且在教育中所起的作用是不 可低估的。我遇到李老师的启迪，试试与学生打成一片，发现此中的魔力是 巨大的，比方，我们班的闽江以前是班级里最让我头痛的学生，在一次组织 他们游乐以后，他在周记里写下了