《ESP翻译》教学大纲.docxVIP

第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 2 页 《ESP翻译》教学大纲 课程编号英文名称：ESP Translation 学 分：2 学 时：48 课程类别：专业方向课程 授课对象：英语专业学生 教学单位：外国语学院外国语言文学学科 修读学期：第6学期 一、教学任务 《ESP翻译》主要涉及经济、法律、物流、学术等行业的基本知识及其英汉、汉英翻译理论与技巧。 其中心任务是培养学生将所学的翻译理论和写作理论知识应用到具体行业的能力，并通过大量的实际训练，提高学生的翻译质量和自我评价意识。 二、教学目标 本课程是英语专业翻译方向的一门理论应用于实践的综合课程，是一门“动手型”的课程。通过本课程的学习和大量辅助性翻译实践，学生应初步具备实用翻译能力，能够应对一般难度的ESP翻译任务。其最终目的在于提高学生进行行业翻译实践能力和培育学生的可持续性增长的翻译能力。 三、教学内容 ESP翻译不同于文学翻译，要求忠实原文做到概念清楚、逻辑正确、数据无误、文字简练，避免为了美化文本而进行形式主义的译法，要深入理解原文，认真推敲、仔细核对，充分利用所学翻译理论知识。 课程内容的重点在于经济、法律、物流、学术等行业的基本知识及其英汉、汉英翻译的理论与技巧，难点在于引导学生掌握并把所学专业术语与技巧应用于不同行业的翻译实践。 通过掌握翻译的标准、过程及对译者的要求，使学生了解英汉翻译的标准和翻译过程，明确一个称职的译者所应具备的基本素养。以物流为例，学生应该掌握： 物流的基本概念，涉及物流管理的发展，采购管理、仓贮管理、信息管理、配送管理、交通运输、集装箱管理和供应链关系管理等等方面的知识及其翻译。 四、学时分配 总学时48学时，其中理论16学时，实践32学时. 建议自主学习32小时。 学时分配如下： 教学内容 理论学时 实践学时 合计 物流的概念 2 2 物流管理的发展 2 2 采购管理 2 4 6 仓贮管理 2 6 8 信息管理 2 6 8 配送管理 2 6 8 交通运输 2 6 8 集装箱管理 2 4 6 合计 16 32 48 自主学习内容 建议时间 采购管理 4 仓贮管理 6 信息管理 6 配送管理 6 交通运输 6 集装箱管理 4 合计 32 五、学业评价和课程考核 学业评价和课程考核应采用过程性和结果性相结合的方式，过程性的方式包括ESP文本翻译的作业、讨论、课内测试等；结果性的方式包括ESP文本翻译的期末考核等。作业、讨论、课内测试共8次，占总评成绩的40%，期末笔试占总评成绩的60%。 六、教学反馈 在过程性的作业、讨论、课内测试进行全方位的教学反馈，以口头反馈为主，特殊情况给予学生单独反馈。 七、教材与参考资料 教　材：鉴于目前尚无合适的教材，建议本课程暂不定教材，由任课教师综合各种资料进行讲授。尤其要注重学生的实地锻炼环节。 参考资料： [1] \o 阚功俭 主编 阚功俭. 物流英语. 北京：北京大学出版社，2010.02 [2] 景 平. 物流英语. 上海：复旦大学出版社. 2010.12 [3] 刘 斌. 连锁物流. 北京：高等教育出版社. 2006 [4] 王艳. 物流英语. 北京：清华大学出版社，2012.11 [5] 宁小龙. 英汉汉英现代物流词典. 北京：中国海关出版社. 2009