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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 《大学英语B1》教学大纲 课程编号英文名称：College English 学分：4 学时：64 课程类别：公共平台课程 授课对象：普通本科艺体类专业学生 教学单位：外国语学院大学英语教学学科 修读学期：第1学期 一、教学任务 使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写和译的能力，在涉外交际的日常活动和业务活动中能够进行简单的口头和书面交流，实现沟通，并为下一阶段的学习和今后进一步提高英语的交际能力打下基础。 二、教学目标 1．专业知识方面。 词汇方面，在中学已掌握的约700个单词的基础上，使学生的词汇量扩充至1500个，并对其中的500个重点词汇能正确拼写，掌握主要词义和用法。语法方面，巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。 2．专业能力方面。 （1）听力理解能力：能基本听懂英语授课及听力课文的英语日常会话，要求能听懂语速为每分钟70词的短文，抓住中心大意、要点和有关细节，领会作者观点和态度。能对所学课文的单词或词组进行听写。 （2）口语表达能力：能较熟练地就课文内容进行问答；经过准备，能简单而连贯地复述课文大意；能在学习过程中用简单的英语交流。 （3）阅读理解能力：能以每分钟40词的速度基本看懂较为简单的题材文章、科普读物及与本专业有关的资料；能掌握所读材料的基本内容和中心意思，基本理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的、较为简单的应用文体的材料；在快速阅读篇幅较长、难度较低的材料时，速度达到每分钟60个词；能在阅读中使用有效的阅读方法。 （4）翻译能力：掌握英译汉的基本方法和技巧，能借助词典对题材熟悉难度较低的句子进行英汉互译，译文基本达意。 （5）写作：能根据课文内容，利用所学生词或词组进行课文复述或总结；对简单的图片内容能用英语进行描述；学会使用常用的关联词。 3．综合能力方面。 培养和提高学生语言综合应用能力，掌握良好的语言学习方法，具备较好的自主学习能力。尽可能利用各种语言载体，了解科学技术、西方社会文化等知识，提高文化素养。 三、教学内容 《大学英语B1》讲授基础阶段的大学英语精读教程和大学英语听说教程。 精读教程教学内容： 1、课文教学。精读教程分为若干个单元，每单元包含同一主题的课文一至两篇，主题选自英语国家社会生活中的常见题材。课文的教学包括相关文化背景知识分析与讨论，篇章分析，重要词汇和句型分析。 2、语法知识教学。结合课文内容复习基础性语法知识要点，包括基本句型，名词，代词，限定词，数词，一致，动词时态，主动与被动语态，情态动词，形容词和副词，介词，短语动词。 3、语言知识练习。包括词形变换，重点词的用法与区别，重要句型练习，完形填空。 4、阅读训练。通过课内阅读材料和快速阅读教材，掌握阅读技巧，提高阅读速度和理解能力，丰富语言知识。 5、书面表达技能训练。结合课文教学对学生进行翻译训练以及句型和篇章写作训练，前者包括词汇、短语和句子的翻译，后者包括关联词和从属连接词的使用，简单句、从句、短语的相互转化，精炼表达避免冗余，前后句子的连贯，等等。 精读教程教学重点：帮助学生了解和探讨课文及阅读材料所体现的文化背景知识，同时提高学生英语知识积累和语言应用能力。难点：每一单元课文中的复杂句型、复杂语法结构，以及翻译与写作训练中正确表达的能力。 听说教程教学内容： 1、听力训练。听力教程以日常生活主题为单位分成若干单元，形式包括词汇、句子、对话和短文。要求学生通过对不同听力内容的练习，掌握各种听力技巧及策略。 2、语音正音训练。包括英语48个音标的正确发音方法，音节的划分，重音，语调，音的同化，弱化，省略等等。 3、口语表达训练。结合听力训练相关主题，组织学生进行口头表达练习，掌握常用口语表达短语和句型，使学生能就某一话题进行正确、熟练的表达。 听说教程教学重点：培养学生英语基本口语表达能力和听力理解能力。难点：语音的矫正，对语速较快、内容较长听力素材的理解，以及口头表达的准确度。 以上教程大部分教学内容通过课堂讲解、讨论、练习的形式完成，部分教学内容通过学生课外自主学习完成。 四、学时分配 总学时64学时，其中理论64学时，实践0学时。建议自主学习46小时。学时分配如下： 教学内容 理论学时 精读教材课文相关文化背景知识分析及讨论 8学时 精读教材课文篇章分析 8学时 精读教材课文重点、难点词汇和句型的分析 8学时 语法要点的复习与练习：基本句型，名词，代词，限定词，数词，一致，动词时态等 6学时 词汇及句型知识：名词、动词、形容词的相互转化，词缀等 4学时 句型及篇章写作训练：关联词，简单句、从句、短语的相互转化，避免表达冗余，从属连接词，前后句子的