《二外（德语）1》教学大纲.docxVIP

第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 《二外（德语）1》教学大纲 课程编号英文名称：SFL（German）（1） 学 分：2 学 时：32 课程类别：专业平台课程 授课对象：英语专业学生 教学单位：外国语学院外国语言文学学科 修读学期：第3学期 一、教学任务 第二外语的教学旨在培养英语专业学生第二外语的基本技能，以适应国际交流及社会发展对多语种外语人才的要求。《二外（德语）1》作为德语学习的入门阶段，其具体的教学任务是传授学生德语语音体系和语音规则、德语输入法以及德语语法中最基本的词法知识和句法知识。把听、说、读、写融为一体，全面提升学生专业能力，为提高德语水平打下良好的基础。 二、教学目标 1．专业知识方面。要求学生掌握德语语音体系和语音规则，具备基本的语音、词汇、语法等语言知识，初步了解德国的国家概况、风土人情。 2．专业能力方面。培养学生具有初步的听、说、读、写的能力，使学生能运用所学知识进行最简单的日常生活对话，以及运用这些知识理解和构造句子的能力，以利今后德语语言水平的提高。 3．综合能力方面。培养学生的文化认知，提高学生的文化素养，调动学生学习德语的积极性和主动性，培养学生的自主学习能力。 三、教学内容 （一）语音 1．教学内容： （1）德语语言的概况，介绍起源、发展和地位。 （2）德语字母读音。 （3）元音字母的读音及规则。 （4）辅音字母的读音及规则。 （5）变元音字母的读音及规则。 （6）复合元音字母的读音及规则。 （7）字母组合的读音及规则。 教学重点：各音素发音、读音规则。 教学难点：区分清辅音和浊辅音、带有舌音的颤音。 2．教学要求： （1）掌握语音、语调基本知识，语音语调基本正确。 （2）能够准确地拼读单词，准确地朗读句子。 （3）学习语音的同时，掌握文中出现的日常单词。 （4）掌握简单的日常用语。 3．自主学习的内容：听课文录音反复跟读模仿、背诵日常小对话，练习德语输入法。 （二）语法 1．教学内容： （1）弱变化动词现在时变位。 （2）人称代词、物主代词的第四格。 （3）支配第四格的介词。 （4）“您”和你的命令式。 （5）否定词。 （6）强变化动词变位。 （7）人称代词，物主代词的第三格。 （8）支配第三格的介词。 （9）情态动词moechte。 （10）可分动词和不可分动词。 （12）基数词。 （13）钟点表达和年份表达。 （14）名词的构词法。 教学重点：弱变化动词现在时变位；人称代词、物主代词的第四格及第三格；支配第四格的介词。 教学难点：可分动词和不可分动词；强变化动词变位及否定词。 2．教学要求： （1）了解不影响语序的四个连词；情态动词moechte；名词的构词法。 （2）熟悉支配四格的介词，支配第三格的介词；熟悉基数词，钟点表达和年份表达。 （3）掌握弱变化动词的现在时变位；人称代词，物主代词第四格的使用；强变化动词的变位规则及第三格的使用；可分动词和不可分动词。 （4）初步形成对德语基础语法的认知。 3．自主学习的内容：独立完成与教材语法知识点配套的练习，对薄弱的知识点利用参考语法练习册或网络资源，自主地进行针对性的强化练习。 （三）课文与词汇部分 1. 教学内容： （1）常用句。 （2）动词的意义、变位和用法。 （3）名词。 （4）介词及介词短语。 （5）形容词。 （6）其它词类的重点词的意义和用法、其他常用表达法。 教学重点：不规则动词的变位、动词的用法；名词的三性。 教学难点：动词的用法。 2．教学要求： （1）掌握课文所涉及的重要词汇和用法。 （2）掌握不规则动词的变位。 （3）背诵课文词汇、重点句型或段落。 （4）初步积累德语最基本的词汇量。 3．自主学习的内容：反复跟读教材单词和课文的录音，模仿语音和语调。背诵课文词汇、不规则动词变位、重点句型或段落。在沪江德语、新华网上阅读新闻，做适当摘录以扩大词汇量。 （四）文化国情 1．教学内容： （1）概括介绍说德语的国家和地区。 （2）德国的地理位置、气候、国旗、国花、国鸟。 （3）现任德国总统、中德交流的实时信息。 （4）德语交际礼仪。 （5）阿尔卑斯山和德国香肠。 教学重点：德国的国情文化的特色。 教学难点：德国国情文化的感性认识和跨文化交际礼仪。 2．教学要求： （1）了解德国的最基本的国情概况。 （2）熟悉最基本的交际礼仪。 （3）养成关心德国时事新闻的习惯。 3. 自主学习内容： 观看电影《侠胆义犬》，摘录经典台词，感受德语语音语调。利用网上资源，观看感兴趣的德国文化视频。在沪江德语、新华网或其他德语论坛上关注德语、德国的实时动态新闻，适当摘录有用的词汇。 四、学时分配 总学