《二外(日语)2》教学大纲.docxVIP

第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 《二外(日语)2》教学大纲 课程编号英文名称：SFL（Japanese）（2） 学 分：2 学 时：32 课程类别：专业平台课程 授课对象：英语专业学生 教学单位：外国语学院外国语言文学学科 修读学期：第4学期 一、教学任务 英语本科专业的一门必修课之一的第二外语，不让英语专业的学生能多掌握一门外语。教学任务上为了适应社会的发展需要，除了培养学生具有一定的阅读能力外，还需同时注重培养他们的听、说、写、译的能力，以达到能用日语进行简单的信息交流的目的。 二、教学目标 1．专业知识方面。 在上一学期的的基础上，进一步学习相关的语法句型。涉及到较多的动词以及一、二类形容词的变形。并且还有与这些变形相关的句型运用的学习。并且在学习专业知识的过程中，能通过语言的学习，了解与语言相关的文化背景。 2．专业能力方面。 依然以重视培养运用语言进行交际的能力为主要目标。因此，在教学过程中，除了传授必要的语言知识外，更要多引导学生运用所学的日语知识进行口语的训练。以期达到对学生的语言技能和对交际意向的理解及表达能力的培养。 3．综合能力方面。 在学习语言的过程中，应兼顾培养学生初步的听、说、读、写、译的能力。在让学生了解语言的文化背景的辅助下，让学生对语言有更深一步的理解，有助于他们对语言语感的培养以及运用。但因大学日语教学时数有限，所以对学生听、说、写、译的要求应适当，不能脱离实际。 三、教学内容 本学期课程教学内容为前一学期教学内容的延续，即教材《标准日本语》初级上册的后半部分内容。本学期课程结束时，要求学生掌握约700以上1500以下词的词汇及课文内容。并能在实际的语言交际中加以应用。课程各章节的重点、难点以及教学要求如下： （一）动词、一类形容词和二类形容词「て」形的变形 重点与难点： 1．语法：动词「て」形；一类形容词、二类形容词及名词的「て」形； 2．助词：表示移动的助词「を」；表示频率及目的助词「に」；表示附着点及目的地的助词「に」； 3．句型：「～～ている」「～～てもいい」「～～てはいけない」； 4．其他：数的数法及量词的用法。 教学要求：能够熟练进行变形并熟练运用相关句型 （二）动词否定形式的变形以及与其相关的句型和形容词与动词的搭配使用 重点与难点： 1．语法：动词「ない」形；动词“基本形”； 2．句型：表示希望、愿望「～～が欲しい」；「～～を～～たい」；「～～ほうがいい」； 「一类形容词　～～くなる」「二类形容词　～～になる」 「一类形容词　くする」「二类形容词　～～にする」； 与「ない」形相关的句型「～～なくてもいい」「～～ないでください」「～～なければならない」； 「ことができる」。 3．其他：自動詞と他動詞の使い分け。 教学要求：能够熟练进行变形并熟练运用相关句型 （三）动词过去式的变形以及与其相关的句型 重点与难点： 1．语法：动词的“た形”； 动词、一类形容词、二类形容词、名词的“敬体”与“简体”；。 2．句型：「～～たことがある」「～～たあとで」「～～たほうがいい」「～～たり～～たりします」； 「～～たり～～たりです」「～～かどうか～～」「～～と思う」「～～は～～と言いました」「～～のです」。 教学要求：能够熟练进行变形并熟练运用相关句型 （四）模拟试题、答疑 教学要求：对一学期所学内容进行总结归纳。 （五）自主学习 指导学生学习书目及练习册，与课本内容进程同步检查学生自主学习内容的完成情况。 四、学时分配 总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时。 建议自主学习20小时。 学时分配如下： 教学内容 理论学时 合计 （一）动词、一类形容词和二类形容词「て」形的变形 10 10 （二）动词否定形式的变形以及与其相关的句型和形容词与动词的搭配使用 10 10 （三）动词过去式的变形以及与其相关的句型 10 10 （四）模拟试题、答疑 2 2 合计 32 32 自主学习内容 建议时间（小时） 数量詞的用法 1.5 動詞的「て」形 1.5 「～ています」 1.5 形容詞的中頓形 1.5 「～がほしいです」 1.5 「～が形容詞/形容動詞?名詞＋なります」 1.5 「～ないでください」 1.5 「～ことができます」 1.5 「～たことがあります」 1.5 日本語的簡体 1.5 「～たり～たりします」 1.5 「～と思います」 1.5 语法知识点的总结归纳 2 合计 20 五、学业评价和课程考核 该课程为考试课程，考核方式为笔试。成绩评定：过程性评价的平时成绩（30%）+ 结果性期末笔试成绩（70%） 过程性的方式包括作业（15%）、课内测试（10%）、课堂表现（5%）、；结果性的方式为期末考核