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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 6 页 《基础英语2》教学大纲 课程编号英文名称：Basic English (2) 学 分：5 学 时：96 课程类别：专业平台课程 授课对象：英语专业学生 教学单位：外国语学院外国语言文学学科 修读学期：第2学期 一、教学任务 《基础英语2》是英语专业的一门综合技能课。它的教学任务是传授系统的基础语言知识，继续对学生听、说、读、写、译等基本语言技能进行全面训练，培养学生较为灵活的运用语言的能力，同时指导学生的学习方法，进一步培养他们的逻辑思维能力，提高学生的人文素养和综合素质，为第三学期以及其他课程的学习打下扎实的基础。 二、教学目标 1．专业知识方面。 听力方面：能把听到的句子逐字写下，句子长度在10到20个单词，单词拼写和语法错误率不超过20%；能听懂英语国家人士在一般社交场合的交谈和中等难度的英语讲座，能理解主要内容、抓住中心或主要情节；领会说话人的态度、感情和真实意图；逐步适应VOA 正常语速，能听懂大意。 语音方面：能自觉模仿和纠音，正确掌握句子的常见重音模式；初步掌握朗读和说话的节奏感；掌握语流中的语音变化规律、连读、辅音爆破和语音同化等技巧。 口语方面：能围绕各种话题用英语较准确、流畅地表达自己的思想、观点和意见，并能与他人进行交流、讨论；能就听到的语段进行简单问答或复述；能就日常生活话题进行简单交谈，语言表达较得体，语音语调比较自然，无重大语法错误。 词汇方面：通过本学期学习，认知词汇达4500-5000左右，正确而熟练使用其中2000-2500个及其最基本搭配。 语法方面：熟练掌握主谓一致关系、各种从句的结构、特点及用法、非谓语动词、主动语态、被动语态，能掌握和正确使用一些特殊的语法结构以及常见的构词法。 阅读方面：能阅读英语原著简写读物及难度相当的材料；能阅读国内英语报刊杂志，如China Daily、English Learning等，阅读速度为每分钟80-110个单词，理解中心大意，抓住主要情节或论点，正确判断作者的意图。 语篇方面：进一步熟悉不同的文体，了解课文的总体结构，能够准确划分层次，归纳各部分的中心思想。 写作方面：能在30分钟内写出长度为120-150个单词的短文，内容切题，文体正确，条理清楚，语言基本正确，语义连贯；能改写或缩写课文内容；能正确书写便条和通知等应用文。 翻译方面：能独立完成每课后的句子翻译练习或课文中结构较复杂的句子或重点段落，要求理解准确、语言通顺，无重大语言错误。 2．专业能力方面。 （一）培养学生准确使用语言的能力。 （二）培养学生流利使用语言的能力。 （三）培养学生用英语进行思维的能力。 （四）培养学生综合运用各单项技能的能力。 （五）进一步熟悉中国文化，具有一定的艺术修养；熟悉英语国家的地理、历史、文化传统、风俗习惯及发展现状。 3．综合能力方面。 经过全面、严格的基本语言技能（听、说、读、写、译）训练，培养学生实际运用语言的能力。同时指导学生的学习方法，使他们养成良好的学习习惯，培养他们的逻辑思维能力，提高学生的人文素养和综合素质，通过广泛阅读，继续扩大学生知识面，使逐步深化对英语语言、文化的理解，进一步增强学生的英语语感，培养学生分析问题、解决问题的能力，初步具备研究意识、研究能力和创新能力。 三、教学内容 本课程是一门综合英语技能课，主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。学生通过积极参与课堂的各种语言交际活动，获得基本的交际技能，并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求，在这一学期仍然侧重听、说、读这三方面的技能训练。 1. 总论（总结与展望、寒假自学成果测验及讲评） 主要内容：总结第一学期，展望第二学期；寒假自学成果测验及讲评。 教学要求：总结第一学期专业学习上的得与失，展望第二学期的学习任务。进行寒假自学成果测验，教师讲评；教师解答学生在自学过程中遇到的问题。 重点：对寒假作业的讲评，新学期的教学目标和教学内容。 难点：引导学生制定新学期的学习计划 实践教学内容：课堂讨论、师生以及学生之间交流互动。 2. 听力 主要内容：指导听力技巧，听写英语句子、英语讲座和常速新闻。 教学要求：把听到的句子逐字写下，句子长度在10到20个单词，让学生能区分相似音、连读、弱读等语音现象。给学生听一些英语国家人士在一般社交场合的交谈和中等难度的英语讲座，要求抓住中心或主要情节，领会说话人的态度，就一些细节做出判断。让学生从VOA 慢速新闻和文化节目过渡到正常语速的新闻，逐步适应正常语速的英语节目