《二外（韩语）2》教学大纲.docxVIP

第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 《二外（韩语）2》教学大纲 课程编号英文名称：SFL（Korean）（2） 学 分：2 学 时：32 课程类别：专业平台课程 授课对象：英语专业学生 教学单位：外国语学院外国语言文学学科 修读学期：第4学期 一、教学任务 第二外语的教学旨在培养英语专业学生第二外语的基本技能，以适应国际交流及社会发展对多语种外语人才的要求。《二外（韩语）2》作为《二外（韩语）1》教学内容的延续，注重培养学生的韩语交际能力。其具体的教学任务是进一步培养学生听、说、读、写的能力，使学生能用韩语交流一定题材的信息，开始培养学生初步的译的能力。把语音、词汇、语法、文化教育融为一体，为进一步提高韩语水平打下良好的基础。 二、教学目标 1．专业知识方面。在二外（韩语）1的基础上巩固语音知识，完善语音和语调；扩充词汇量；进一步学习和掌握韩语初级阶段的相关语法知识。继续教授韩国的国家概况、风土人情。 2．专业能力方面。进一步训练学生听、说、读、写、译的能力，能流畅地朗读与课文相当难度的短文，就所学题材按一定情景进行对话；能够听懂语速较慢的句子和主题熟悉的对话，并简单地加以复述；能用所学词汇、句型和语法造句和翻译课后练习，语法基本正确。 3．综合能力方面。使学生进一步了解韩国的国家概况、风土人情，扩大知识面，培养文化认知和提高学生的文化素养。调动学生学习韩语的积极性和主动性，培养学生的自主学习能力。 三、教学内容 （一）语音 1．教学内容： （1）朗读词汇和课文。 （2）如何询问位置和指路。 （3）如何询问时间。 （4）关于购物的一些常用句。 （5）就医的常用句。 （6）如何谈论计划。 教学重点：朗读课文和对话。 教学难点：语音、语调的纠正。 2．教学要求： （1）能熟练地朗读课文，语音语调准确。 （2）能就课文内容作简短地回答。 （3）掌握各情景主题的常用语，并进行相关内容的简短对话。 3．自主学习的内容：听课文录音反复跟读模仿；背诵日常情景小对话，相关的口语句型，背诵课文或段落；组织同学进行小组对话练习。 （二）语法 教学内容： （1）共同格助词、工具格助词以及部分添意助词的用法。 （2）表示来、去动作目的的惯用型。 （2）命令式，及其否定形式。 （3）尊敬阶终结词尾。 （4）谓词的不规则变化。 （5）表达愿望或希望的惯用型。 （6）将来时。 （7）表达有否能力或是否允许的惯用型。 （8）形容词的定语词尾。 （9）补助动词。 （10）否定，表示他意否定和能力否定的否定词，以及长形否定的用法。 （11）主体敬语法。 教学重点：命令式、形容词的定语词尾、将来时、常用惯用型的运用。 教学难点：谓词的不规则变化、否定的意义和限制、助词的用法。 2．教学要求： （1）了解每个语法知识点的概念和功能。 （2）掌握形容词在不同时态下的定语形式。 （3）了解否定的种类和限制，在不同的语境下选择恰当的否定形式。 （4）打好韩语语法的基本功。 3．自主学习的内容：独立完成与教材语法知识点配套的练习，课堂上校对练习答案时标注出错误之处。对薄弱的知识点利用参考语法练习册或网络资源，自主地进行针对性的强化练习。 （三）课文与词汇部分 1. 教学内容： （1）常用句型。 （2）动词的意义和用法。 （3）名词。 （4）助词及助词短语。 （5）形容词。 （6）方位词。 （7）其它词类的重点词的意义和用法、其他常用表达法。 教学重点：各词类中重点词汇的用法，特别是固定搭配。 教学难点：词汇的习惯性用法、特定用法，相近词汇的区别。 2．教学要求： （1）掌握课文所涉及的重要词汇和用法。 （2）掌握谓词的不规则变化。 （3）背诵课文词汇、重点句型或段落。 （4）进一步积累韩语基本的词汇量。 3．自主学习的内容：听录音反复跟读教材单词和课文，模仿语音和语调。背诵课文词汇、谓词的不规则变化、重点句型或段落。在沪江韩语、新华网上阅读新闻，做适当摘录以扩大词汇量。 （四）文化国情 1．教学内容： （1）韩国的货币和物价。 （2）韩国的美食。 （3）韩国的地铁。 （4）韩国的大学。 （5）韩国的敬语法在日常生活中的体现。 教学重点：韩国的国情文化的特色。 教学难点：韩国国情文化的感性认识和跨文化交际礼仪。 2．教学要求： （1）进一步了解韩国的国情概况。 （2）熟悉基本的跨文化交际礼仪。 （3）养成关心韩国时事新闻的习惯。 3. 自主学习内容： 观看电影《七号房的礼物》和《欢迎来到东莫村》，摘录经典台词，感受韩语语音语调。利用网上资源，观看感兴趣的韩国文化视频。在沪江韩语、新华网或其他韩语论坛上关注韩语、韩国的实时动态新闻，适当摘录有用的词汇。 四、学时分配 总学时3