小学心理健康教案.doc

小学心理健康精选教课设计 小学心理健康精选教课设计 小学心理健康精选教课设计 小学心理健康学科一年级上册教课计划 一、指导思想： 最近几年来跟着社会经济迅猛发展， 社会变化的日异月新， 学生的心理也随社会环境变化产生了很多波涛。 他们的心理问题已经成为社会所关注的重要问题。 学校增强心理健康教育， 帮助学生解信心理问题， 培育学生健全的心理素质， 既是学生健康成长的需要， 也是我校实行素质教育的重要内容， 是培育高素质人材的重要保证。学校心理健康教育应当说是一项基础的教育工作。 本学期，将持续对学生展开心理健康教育， 实时做勤学生的心理劝导工作， 使全体学生保持心理卫生，健康成长。从小培育学生优异的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健 康人品，这关于提升中华民族的整体素质， 提升将来人材的质量， 有着极其深远的意义。 二、教课目的： 1、经过心理健康教育，指引学生认识自己，提升对学习环境和社会环境的适应能力。 2、 经过心理健康教育，培育学生乐观自信，友好合群，负责守信，开辟创新，追求优异，不畏困难的健全人品。 3、 经过心理健康教育，使学生擅长控制调理自己，清除心理困扰和行为误差，建立人生理想，并具备个人发展能力。 三、对本学期的希望 ： 希望经过本学期的教课，提升学生对校园生活的适应能力，培育他们爽朗、合群、乐学、自助的独立人品。培育学生擅长与老师，同学交往的能力，不停正确认识自我，增强自我调控、蒙受挫折、适应环境的能力。培育学生健全的人品和优异的个性心理质量。 帮助学生战胜孤单、 依靠、由学习和环境的不适所带来的疑惑和交往阻碍。 对这部分学生赐予科学有效的心理咨询和指导， 使他们赶快挣脱阻碍，调理自我提升心理健康水平，增强发展自我的能力。 四、教课要点 要点在于培育学生的学习习惯和技巧、人际交往能力五、教课举措 依据一年级学生心剪发展特色， 课程以学生的活动体验为主， 老师作为启示者，创造宽松、真挚、民主的讲堂氛围，让学生有话想说，想说就说，敢于真切地表达自己心中所想。师生之间诚心同等的沟通是直接影响教课成效的重要条件。 在讲堂教课中， 以活动课为主题化理论， 经过多种门路， 多种手段，有目的、有计划地对学生的心剪发展施加影响。小品表演法、设境解说法、故事启示法、 集体游戏法、 动画演示法等， 同时注意联合运用现代的教课手段协助教课， 使之更为生动形象直观。 对少量居心理疑惑或许阻碍的学生，进行有效的个别咨询或集体指导，让他们能赶快挣脱疑惑，健康快乐成才。 六、教课进度 周 次 日 期 教 学 内 容 备 注 1-----4 8/22 —9/16 会学 ----- 学会学习体验 成功的快乐 5-----9 9/19---10/21 自觉主动参加集体劳动 十 月一 假期 七天 10---13 10/24---11/18 为 什 么 我 没 有 朋 友 ----- 小学生交往的障 碍 14---16 11/21---12/9 独立学习 七、学期教改研究专题 1、心理游戏在讲堂中的应用研究 2、心理指导讲堂中教师问题聚焦教课行为的研究 1、会学 ------------ 学会学习，体验成功的乐趣 教课目的：教育学生学会学习，在学习中拟订合理有效地学习方法。 教课要点：如何拟订合理的学习计划 教课过程： 一导入 对待学习，除了爱学习，对学习有较高的乐趣， 能踊跃地面对学习上的困难，正确掌握学习方法，提升学习效率。 二新课 让学生自由说你打算拟订什么样的学习计划。 小结 拟订学习计化应按照以下要求 （1）拟订学习计划要科学和理，做到劳逸联合。 2）学习计划要吻合实质，不可以低估自己的能力，也不可以眼高手低。 3)踊跃面对学习计划，履行过程中的新问题，新状况，师合时调学习计划 读爱因斯坦的故事 想想： 爱因斯坦是如何从自己的实质和兴趣出发，拟订目标的呢？ 三、总结 2、自觉主动参加集体活动 教课目的：教育学生关怀班级，热爱集体，要踊跃主动参加班集体的活动。 要点难点：要踊跃主动的参加班集体的活动。 教课过程 ; 一导入新课 我们要热爱班级、关怀集体，你打算从哪方面做起呢？ 二新课 自由谈自己的想法 小结： 我们要踊跃主动地参加班集体的活动，为此我们该做到以下几点：（1）培育学生自发主动地参加到班级活动中来。 （2） 让学生取出实质行动，为班级做点实质事情，（3）学会与同学分工，合作、相互帮助 （4）以班级利益为重，把集体的利益放在第一位，个人利益放在第二位。 想想 礼拜日，班级组织义务劳动，打扫学校门口的天桥，同学们自发报名，领会如何做？ 三教师小结 为何我没有朋友 ------------- 小学生交往阻碍剖析 教课目的 ;教育学生与人交往时，不要害羞，不要率性，要平和，要气度宽广。 教课过程： 一、导入新课 二、新授 1、