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体育教学论试题 体育教学论试题 PAGE / NUMPAGES 体育教学论试题 一、填空题 1、1903 年，清政府公布了 《奏定学堂章程》 ，规定了体育课程的必修地位，这是中国初次以 法例形式 确立了体育课在学校课程中的地位，也是中国近代的起步。 2、体育与健康课程是一门以 身体练习 为主要手段，以增进中小 学生身心健康为主 要目 的的 必修 课程 ，是 学校 课程 体 系的 重要 构成 部分，是 实行教育和培养德、智、体、美全面发展人材不行缺乏的重要门路。 。 3、 超学段体育教课目的 学段体育教课目的 学年体育教课目的 学年体育教课目的 学期体育教课目的 学期体育教课目的 单元体育教课目的 学时体育教课目的 4、1917 年 4 月，毛泽东以 _二十八画生 的笔名，在《 _新青年》 杂志上，发布了有名的体育论文，题名是 《体育之研究》。 5、体育教课的物理环境包含有， 体育教课的 场所和设施、体育教课的 自然环境 、 体育教课的信息、 班级规模、行排队行 。 6、依据动作错误的性质，可采纳限制练习法、 引诱练习法 和自我示意法 等对错误动作进行纠正。 7、体育教课任务是为了达成体育 教课目的 、实现体育 教课目的 所应当做和一定 做的工作。 8、我国中小学现行的 新课程标准 已经取代了过去的教课纲领。 9、实践课按课的详细目标，又能够区分为新讲课、 复习课、综合课和查核课。 10、体育课惯例包含 课前惯例 、课中惯例 和课后惯例 。 11、全民健身计划是以 全体公民 为实行对象，以青少年和 小孩为实行要点。 12、“北京欢迎你”，向世界各地的人们传达着 友情、和平、踊跃进步 的精神和人与自然和睦相处 的美好梦想 13、顾拜旦被人们称之为现代奥林匹克之父。 叮叮小文库 14、教课指导思想、 教课过程构造 、相应的教课方法系统 是构成体育教课模式的三个基本因素 15、体育教课评论的 4 个基本问题是，“ 为何评” “谁来评” “评什么”“怎么评”。 二、判断题 1、在体育教课中学生蒙受的生理负荷越大，其教课成效就越好。 （ × ） 2、一般把 超学段体育教课目的称为学科目标或体育教课总目标。 （ √ ） 3、洛克是体育讲堂教课和体育班级讲课制的首创人。 （ × ） 4、青少年的体质水平是一个民族体质水平的象征和标记。 （ √ ） 5、为了达到增强学生体质的成效，体育课的练习密度应当越大越好。 （ × ） 6、准备部分的任务主假如：进行生理上和心理上的准备，逐渐提升大脑皮层的 喜悦性，令人体进入工作状态。 （ √ ） 7、体育教师教课技术的掌握 完好依靠于教育实习。 （ × ） 8、体育教课环境的设计是能够任意进行的。 （ × ） 9、教师是体育教课评论的主体。 （ √ ） 10、讲堂上，对学生违纪行为和突发事件的办理，最奇妙的方法是“严格管理学 生”。 （ × ） 三、名词解说 1、教课能力 是教师驾御有关知识和技术顺利达成教课活动所一定的心理特 征 2、课时计划 是依据单元体育教课计划的逻辑程序切割而成的一节课的教课 文件，也称教课方案，是教师备课和兼顾教课的详细教课方案。 3、体育教课原则 是实行体育教课的最基本要求，是保持体育教课性质的最 基本因素，是判断体育教课质量的基本标准。 4、分解教课法 是指将完好的动作分红几部分，逐段进行体育教课的方法。 5、体育教材化 是依照体育教课目的和学生发展 需要，针对体育教课条件 将体育的素材加工成为体育教材的内容的过程。 6、合理安排身体活动量原则 是指在体育教课中一定要表现体育教课的实质 特色 身体活动性，还要使学生身体所蒙受的运动负荷要有效、合理，以满 足学生锻炼身体和掌握运动技术的需要。 7、教师的主导性 是对应学生主体性的看法，表示了教师在教课过程中的主 要地位和主要责任，包含对学生的领导、引诱和指导等的作用和责任。 - 2 叮叮小文库 8、体育教课论 是研究和说明体育教课的现象、基本因素、实质以及内在规 律的一门科学和学科。 10、教课方法 是在体育教课过程中，教师与学生为实现体育教课目的和完 成体育教课任务而有计划地采纳的、能够产生教与学互相作用的、拥有技术性的教课活动 11、体育教课化 依照体育教课目的和学生发展的需要，针对体育教课条件将 体育的素材加工成为体育教课内容的过程。内容包含，体育教课内容的选择、加工、编排和媒体化等工作。 12、体育教课摸式 是在某种体育教课思想和理论指导下成立起来的体育教课的过程，它包含相对稳固的教课过程构造和相应的体育教课方法系统。 13、体育教课技术 是指在讲堂教课过程中，体育教师达成某种体育教课任 务所采纳的一系列的行为方式。 14、体育讲堂惯例 是在体育教课中为了达成课的任务对体育教师和学生所提 出