高校专业课教师参与教学课件设计的研讨（历史学毕业论文）.docVIP

高校专业课教师参与教学课件设计的研讨（历史学毕业论文） 文档信息 属性： F-0175SF，doc格式，正文4522字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 1 关键字：高校；教学课件；专业课教师；参与设计；必要性；方式 2 一、引言 2 二、分析论述 2 三、高等院校专业课任课教师参与多媒体教学课件设计的主要情况 4 第一种情况：专业课任课教师自主参与多媒体教学课件设计 4 五、专业课任课教师参与多媒体教学课件设计的做法是切实可行的 6 六、结语 7 【参考文献】 7 【作者简介】 8 论文原创声明（模板） 8 论文致谢（模板） 8 正文 高校专业课教师参与教学课件设计的研讨（历史学毕业论文） 搞要 摘要：摘要高校教师参与多媒体教学课件设计，是现代高等教育发展和教学工作实际的需要。专业课任课教师自主参与教学课件设计，既有利于教学资料的积累和交流，也进一步提高了自身使用计算机的能力；在计算机专业教师帮助下设计开发教学课件，既可以突出自身专业特长，又可以减轻计算机专业教师的工作强度。专业课任课教师自主开发教学课件的重要前提是选择合适的开发工具，加强教学方式创新 关键字：高校；教学课件；专业课教师；参与设计；必要性；方式 一、引言 多媒体教学课件是现代信息技术与高等院校教育教学学科课程相互融合的产物，它是现代信息技术在现代教育教学活动中使用得最多的教学手段之一。随着中国特色社会主义建设事业的高速发展，随着社会各行各业对应用型高素质高技能人才的需求，社会对高等院校的教育教学质量、高等院校毕业生的工作业务能力有了更高的要求。应用型高素质高技能人才的培养，在高等院校教育教学工作中、在中国特色社会主义事业的发展过程中的地位显得越来越重要，这也就要求高等院校的教育教学工作必须把提高学生的综合素质和应用能力作为各项工作的重中之重。教学方法随着科学技术进步和社会需求在不断地提高，计算机辅助教学手段得到迅速发展。高等院校教师尤其是专业课任课教师按教学工作需要自主参与多媒体教学课件的设计，在教育教学工作中已有了举足轻重的地位，高等院校传统的教学模式有了明显地改变。 二、分析论述 1、高等院校专业课任课教师根据教学工作的实际需要，已不能满足于出版社提供的教学课件，而是结合自己所担任的教学班级的专业及学生的实际情况，自主地参与多媒体教学课件的设计，并且在教育教学实践活动中不断地对多媒体教学课件进行修改、调整及补充，经过这样处理过的专业课教学课件越来越多地应用在教育教学工作中，成为提高高等院校各类专业课教学质量和提高学生综合素质的一种重要的辅助教学手段。使用良好的适合本专业教学工作需要的多媒体教育教学课件是高等院校教师适应现代教育教学工作的重要前提。计算机辅助教学作为高等院校重要的现代化教育教学手段，必然离不开任课教师的辛勤付出。 在高等院校现代化的教育教学实际工作中，专业课任课教师的专业技术知识水平、专业课教学工作经验、专业课教学业务能力、教学风格以及实际采用的教学手段等都会因人而异。不同的专业课任课教师处理教材及备课的思路和方法亦会有很多的不同；不同班级的学生的整体基础知识水平、学习风气及学生个人的学习方法、接受能力等方面也会存在很多的不同；同一位专业课任课教师在面对不同专业、不同班级的学生时，处理教材的思路和方法也存在着较多的差异。这就要求多媒体教学课件设计必须与高校教师教学工作设计相协调、与学生的学习情景相适应。针对高等院校教育教学工作的实际情况，专业课任课教师自主参与多媒体教学课件的设计自然就显得格外重要了。 2、高校所用教材的出版社往往也会提供多媒体教学课件，但出版社提供的多媒体教学课件往往偏重于教材的通用性。出版社虽然也付出了大量的人力、物力和财力，依据教材进行了多媒体教学课件的开发设计，但由于出版社提供的多媒体教学课件一般都偏重通用性而不能显示专业特性；提供的多媒体教学课件，虽然也可以在教学课堂上加以使用，却顾及不到教学工作中的个性特点；不能很好地满足不同的教师在不同班级的课堂教学中的实际工作需要。专业课任课教师若长期使用这样的多媒体教学课件进行教学工作，必然会束缚自己的手脚，从而不能较大限度地发挥现代高校教师尤其是专业课任课教师的主观能动性和教育教学工作中的创造性。如果高等院校的专业课课堂教学缺乏任课教师的个性特点，教师就难以很好地驾驭课堂教学，其结果必然是“大锅饭一锅煮”，就不能很好地针对不同专业、不同层次的学生进行“因才施教”，而达不到预期的教学效果。 3、专业课任课教师结合教学工作的实际情况，因地制宜