2.燕子优秀教案.docVIP

《燕子》教案 教学目标： 1.认识“伶、俐”等8个生字,读准多音字“散、杆”,会写“凑、拂”等12个字,会写“乌黑、剪刀”等16个词语。 2.边读课文边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1至3自然段。 3.积累“剪刀似的尾巴”等词语,体会文中优美生动的语句并摘抄。 教学难点： 边读课文边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1至3自然段。 教学过程： - 第一课时 - 一、导入新课,激发兴趣。 同学们,现在我们听一首儿歌,听听歌里唱的燕子是什么样的。(播放儿歌《小燕子》。学生回答问题:小燕子。老师出示燕子图片。)今天我们来学习《燕子》这篇课文,看看郑振铎笔下的小燕子有多么可爱。(板书课题) 二、初读课文,扫清字词障碍。 1.正确、流利、有感情地朗读课文。读准音,认准形,理解词语的意思。 重点指导: 字形:“聚”下部是“”,“痕”里边是“艮”。 词语:重点理解“活泼、吹拂、聚拢、光彩夺目、波光粼粼、偶尔、荡漾”等词语的意思。 2.找出课文中描写生动优美的字词句,并抄写在积累本上。 (剪刀似的尾巴　伶俐可爱的小燕子　光彩夺目的图画　旷亮无比的天空) 3.巩固生字,会读会写词语表中的词语。 三、再读课文,整体感知。 指导学生用多种形式大声朗读课文,可以个人读、小组齐读、接力读,从而逐渐理解课文内容,自主探究下面的问题。 1.你觉得这是一只怎样的燕子?(活泼可爱) 2.课文从哪些方面写了燕子的活泼可爱?(外形、飞行、休憩三个方面。) 3.说一说课文描写了燕子的哪些画面。 第1自然段:燕子外形图。 第2自然段:春光燕子图。 第3、4自然段:燕子飞行图。 第5自然段:燕子休憩图。 板书设计 燕子 可爱活泼——燕子外形图 增添生机——春光燕子图 掠过水、天——燕子飞行图 电线休息——燕子休憩图