小学心理健康教育第四册二年级下第二单元学会学习5课时活动课教案.doc

小学心理健康教育第四册二年级下第二单元学会学习5课时活动课教学设计 小学心理健康教育第四册二年级下第二单元学会学习5课时活动课教学设计 小学心理健康教育第四册二年级下第二单元学会学习5课时活动课教学设计 第二单元学会学习 4、察看与表达 心育目标： 1、经过活动，让学生进一步认识察看的意义，学习察看的方法。 2、让学生有条理有层次地表达。 活动过程： 一、讲话导入 小朋友们，你们爱吃鱼吗？那么你们有没有看过爸爸妈妈杀鱼呢？谁能谈谈爸爸妈妈是如何杀鱼的 吗？ 大家都说得不够详细，表达得不够好，这与大家的察看能力相关系。那么固然都看过爸爸妈妈杀鱼的情形，却没有存心识地去察看，也没有掌握察看的方法，察看得不认真，因此表达得不够好。假如你们存心识地察看事物并掌握必定的察看方法，这样，能够把生活中常有的事写成一篇篇文章呢！你们信不信？ b5E2RGbCAP 二、活动与过程 1、介绍察看方法： （ 1）师朗诵优异作文片段，要修业生注意小作者师如何察看的。 2）议论沟通：小作者不单察看到妈妈杀鱼时刮鱼鳞的情形，还察看到妈妈刮鱼鳞 的动作：捏、刮；甚至还察看到了“刀倾斜成了个角度”。 p1EanqFDPw （小作者察看时做到了察看入微，渺小处也不遗漏。） 小作者不单察看了妈妈杀鱼时的动作， 还察看了鱼的状况： “固然鱼的内脏已经所有掏空，可是妈妈手一放，大青鱼又蹦跳了起来。”DXDiTa9E3d （小作者察看时做到了眼观六路，耳听八方。） 整个杀鱼的过程只有十几分钟，固然时间不长，可小作者察看的内容却好多。 （小作者在察看时特别集中注意力，因此能敏捷地、迅速地记着察看内容。 3）小结：小朋友们，小作者正因为掌握了察看方法，因此才把妈妈杀鱼这样一件 生活小事表达得既有条理又生动详细。我们在察看事物时也要像上述小作者那样注意做到 全、快） RTCrpUDGiT  “细、 2、情形表演： 此刻就请同学们用方才我们找到的察看方法来认真地察看老师接下去的一段情形表演。察看后， 老师 要请各组派代表模拟老师的表演，并在此基础上练习说一段话。5PCzVD7HxA （ 1）师创建情形。 2）各组同学派代表模拟老师的表演，其余同学分别评论、评分，以“细、全、快” 为标准，一个动作得1 分，漏演错演不给分，动作次序倒扣1 分。jLBHrnAILg （ 3）依据察看内容，进行口头表达训练。 三、总结 察看与表达有着亲密的关系，要想提升表达能力，一定在察看上下功夫，相同，察看以后应当勤于练习口头或书面的表达能力。 xHAQX74J0X 5、聚焦 心育目标： 经过活动，培育学生训练注意力的意识。 经过活动，教会学生提升注意力的方法。 活动过程： 一、启迪讲话，引入新课 方才有哪位同学注意到，老师进教室时手里拿了什么? 其余同学都注意到什么了? 照相时主要要注意什么?才能把相片照清楚 ?(瞄准物体、调好焦距、瞄准焦点。) 这样的过程就叫做 —— 聚焦。 我们生活在五彩斑斓的大千世界中，每一瞬时、总有许很多多的事物同时影响着我们，可是，我们就 像照相时聚焦相同，不过有选择 (针对性 ) 地注意某些事物，而不理睬其余事物，如何才能提升注意力呢 ?这节课我们就进行注意力的训练。 LDAYtRyKfE 二、活动训练： 活动一：看谁看得快 学生坐在坐位上，选一名组长，从右向左挨次报数，每人记着自己的号数。 教师宣告活动要求： 同学们要集中注意力，记着自己的号数，看清老师出的题目。 假如老师出了一道算术题“4-1”这时，各队 “3数”的同学立刻站起来答“等于 3”。 第一个站起往返答的队加100 分，假如错则不得分，最后以得分最多的队为胜。 教室内禁止吵闹，不答题的同学不可以提示。 活动开始： 老师挨次出示卡片，学生抢答。 竞赛结束后，计算各队得分。 小组集中议论：你们队在竞赛中为何获得好成绩?或你们队为何成绩不理想。如何才能获得好 成绩呢 ? 组内议论后全班沟通。 (自由讲话 ) 师小结： 注意在我们学习中多么重要啊 !我们学习时， 它当我们的“警卫员 ”，集中注意力能使我们只注意那些准备接受的信息，使要学习的知识，从外界顺利地进入我们的脑筋中，你们看，方才注意力集中的 同学就获得了很好的成绩。Zzz6ZB2Ltk 活动二： 过渡：你们喜爱看电视吗?老师放一部动画片给你们看。 边放电视边部署任务。 前段我们展开了 “给失学少儿献一份爱”的活动，同学们积极捐钱捐物，因为捐钱同学太多，老师一个 人忙可是来，此刻请同学们帮老师把捐钱数统计出来。dvzfvkwMI1 发卡片，学生统计捐钱数。 谈谈自己统计了多少，大家相互检查能否正确。 自由谈：自己为何数对了?为何数错了 ? 听了大家的讲话你内心有什么想法? 小结：我们学习时要使思想集中，第一要找出什么东西让自己思想集中，假如是外