小学心理健康教育课程第八册《书山有路勤为径》教学设计.doc

小学心理健康教育课程第八册《书山有路勤为径》教课方案 小学心理健康教育课程第八册《书山有路勤为径》教课方案 小学心理健康教育课程第八册《书山有路勤为径》教课方案 7、书山有路勤为径 [ 教课目的 ] ： 经过本课学习，使学生养成勤劳勤学、持之以恒的质量。 [ 教课过程 ] ： 一、导入 1、先人云：绳锯木断，磨铁成针。它说的说是做人做事要勤劳，要有恒心。 2、测一测你的恒心。 在切合你状况的题目后划“√” 。 ⑴我每日都能准时起床，从未有“赖床”状况。 （ ） ⑵我能坚持每日锻炼身体。 （ ） ⑶我拟订的学习计划基本上能履行，极少例外。 （ ） ⑷我不肯把今日该做的事拖到明日再做。 （ ） ⑸我极少迟交作业。 （ ） ⑹我极少迟到、逃课，有时生了小病，我也能坚持上课。 （ ） ⑺家长、街坊、老师、同学常常夸我学习勤苦、勤劳。 （ ） 评论：每题选“是”记 2 分，选“否”不得分。 你的总分 分数越高说明你越勤劳勤学，越有恒心；若你的分数较低，则你很有必需作出实质行动，做一个有恒心的人。 3、学习名言：没有不可功的人，只有不坚持的人。 没有比人更高的山，没有比脚更长的路。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自严寒来。 鲁迅：哪里有天才，我是把他人喝咖啡的功夫都用在工作上的。 爱因期坦：成功 =勤劳工作 +方法正确 +少说空话 达尔文：我所达成的任何科学工作都是经过长久的考虑、忍受和勤劳得来的。 荀子：持之以恒，金石可镂。 马克思：在科学的道路上，没有平展的大道可走，只有沿着曲折的山路敢于登攀的人材能达到光芒的极点。 苏东坡：古之立大事者，不惟有超世人材，亦有坚毅不拔之志。 4、教师小结： 有些同学在开学初制定了特别悦耳的学习计划，但因为缺少恒心，不可以把学习计划坚持履行下去。到头来，背了个“只有三分钟热忱”或“有头无尾”的罪名。怎样坚持自己的学习计划，每一个有恒心的？ b5E2RGbCAP 二、训练策略 1、不同意有一次“例外” 拟订好了的学习计划就要无条件地履行。比方，闹钟一响，就别再踌躇，快速伸个懒腰，打个哈欠， 一分钟后赶快下床。假如内心想“还想再睡一会儿”，你便会所以而耽搁时间。下边当日的其余计划就没法 进行，计划就成了一纸空文。要训练自己的恒心，就不要谅解自己有一次“例外”。 p1EanqFDPw 请看她的做法： 经过自学从初中生考上研究生的朱珍姐姐说： “三九隆冬要逼迫自己从暖和的被窝里爬出来，开始称明前的第一个项目：跑步；三伏盛夏要克制自 己纳凉的欲念，静坐念书；打球最快乐的时候要舍得立刻放下球拍；当日定额没达成时，再好的电视节目 也不要去看。” DXDiTa9E3d 2、抓住今日，抓住此刻 要争取在每一个“今日”达成计划的学习任务，甚至超额达成。学贵有恒，抓住了每一个今日，你有整个学习计划才不会出现残破。 RTCrpUDGiT 要防备“今日”的五个时间小偷。它们是： ⑴懒散或反抗——“我今日就是不想学习”。 ⑵迟延——“过会儿再做”或“明日再说”。 ⑶磨蹭——“我就是喜爱边看电视边造作业”。 ⑷白天梦——学习时思想上开小差，“算命先生说我30 岁才会发在财”。 ⑸一心二用——上课时课本下放一个很有吸引力的武打小说、卡通书等。 三、反省体验 1、抚躬自问 你以为自己是一个有恒心的人吗？ 假如是，你的成功做法有： 假如不是，你以为自己存在哪些问题？ 2、讲故事 讲一个对于自己或他人做事持之以恒的故事，要求真切、生动。 增补：以下著作的写作时间分别是： ⑴西汉司马迁写《史记》18 年 ⑵明朝李时珍《本草纲目》30 年 ⑶宋朝司马光写《资治通鉴》18 年 ⑷清朝曹雪芹写《红楼梦》10 年 ⑸歌德写《浮士德》60 年 ⑹马克思写《资本论》40 年 ⑺达尔文写《物种发源》22 年