《七颗钻石》教学设计.docVIP

19、 七颗钻石 一、教学目的　1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。　2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。　3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。二、教学重点　　1、学习文中体现的爱心。　　2、运用想像进行说和写。三、教学难点：引导学生想像。四、课时安排：一课时五、教学过程 （一）导入新课说说你看过的童话，从中你得到的认识。 （注：认识可以从童话中人物、童话的故事情节、童话中的世界、童话的语言、童话的表现手法等方面来说）　　　 板书课题，简介作者。　　 （二）检查预习　　　　 1、指名给生字注音、指名拼读。　　　　　　hé 　　　bàn　　　　　tiǎn　　　　tuò·mo　　　　干　涸　　　绊　倒　　　　舔　净　　　唾　沫 2、指名说说文中难懂的词语的意思。　　　　 3、指名朗读课文。　　 （三）探究课文内容　　　 1、边读文章边填表。要求：以四人小组为单位，尽量用简洁的语言。　　　　水罐的神奇变化 人物什么行动后水罐变化 作者通过故事歌颂什么 2、全班讨论、交流。水罐的神奇变化 人物什么行动后水罐变化 作者通过故事歌颂什么　　　　无水 爱心端端正正的，满满的 小姑娘想到母亲，舍不得喝水银水罐 小姑娘给小狗喂水金水罐 母亲留水给小姑娘跳出七颗钻石，涌出一股巨大水流 小姑娘让水给过路人七颗钻石升上天 变成大熊星座3、重点句解读。　　　 ①很久很久以前，在地球上发生一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。　　　 “很久很久以前”这是人们讲故事时常用的开头。“所有”和两个“都”说明了旱情之严重，告诉人们：水，已经成了生存之水，生命之水。　　　 ②而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。　　　 这一句是故事的结尾，耐人寻味。这一结尾表达了作者的美好愿望：愿爱心像大熊星座一样，普照人间。　　　 4、学生提出疑难问题，师生共同解决。　　 （四）拓展延伸　　　 1、在作者笔下，水罐变得如此神奇，这是随着作者在丰富的想像而发生一次又一次变化的。（板书：想像）文中小姑娘找水时曾累得睡着了，你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢？请你联系上下文，充分发挥想像力。　　　　（难点引导：可想到美梦，也可想到噩梦。）　　　 2、我们经常看到街头行乞的人，面对他们的“可怜相”，也许你曾有过同情他的举动。可是，有人说，那些人很多是为获取钱财而装出来的骗子，你帮了他，就是傻瓜，就是受骗上当。讨论：我们能不能因为有这种丑恶的现象或自己受过骗，就收起了自己的爱心，永远拒绝对困难的人伸出援助之手呢？　　 （五）课堂总结　　　　　 围绕“爱心”和“想像”做结。　　（六）布置作业　　　 1、把小姑娘梦中的情景写成一段文字（150字左右）。　　　 2、课外阅读一篇童话作品，要求做好读书笔记。