蒋世涛彭州考察学习心得.docVIP

浅谈学校发展的灵魂所在 校长彭州考察感悟 绥江县会仪镇和平小学蒋世涛 绥江县会仪镇和平小学 蒋世涛 【摘要】：校长要具备探索精神和创新能力，要管理好 一所学校，必须注重从教育方针、法规、制度等方面来开发自 己，在开发自我，熟悉政策法规、法律的基础上，不断探索学 校的新发展、新思路，从而引领教职工朝着新的目标前进，创 出自己的办学特色，形成体现风格的办学特色，把学校的优势、 强项最大化。不断追求更高的目标，取得更大的成就。 【关键词】：制度观念亮点特色 2011年4月27 0至30日我有幸能够随同各级领导和同仁 一行41人赴地震后重建的四川省彭州市参观了延秀小学、实验 小学、西郊小学、丽春小学、通济小学和通济中学，一路下来 我们听（听校长介绍、讲解）、谈（谈话了解，提问回答）、 研（研讨几处学校的异同）、观（用自己的眼睛去洞察、去发 现）、考（考究督导材料、校园文化）、思（反思办学成功之 处，为我所用），这次行程紧张而充实。总的来说这次出行可 谓是开阔了眼界，增长了智慧；增加了友谊，融洽了感情。虽 然这次学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教 育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使 我感触颇深，胸中似有千言万语，现将所见所闻粗略地寄予笔 端，以抒情怀： 一、所见所闻 走进延秀，一进校门，整洁优美的校园环境首先映入眼 帘，地下没有一片纸屑，学生排列有序，学校独具特色的文化 都引起了我们的强烈震撼。刚进延秀小学校门时，“真、实、 精、新”校训展示眼前，标语通俗易懂，起到了警醒学生的作 用；楼道内的温馨提示是对学校以人为本的教育思想的最好诠 释。楼梯的过道、墙壁上有行为习惯养成教育要求，语言文字 要求、阳关运动剪影等，时时刻刻在发挥墙壁劝学的功用。在 墙壁上精致的题写了延秀小学的办学思想、办学目标、校训、 延秀精神和办学特色等，让师生能一直受到感召。 来到实验小学，他们独有特色的校训和办学理念展示在我 们面前。实验小学的“六环节”教学模式在显眼位置张贴，既 让教师明确课改的方向，又激发了学生参与课改的积极性。办 公室、教室中老师和学生都井然有序的办公与上课。学校里有 学生美术作品的展览，有班级的评比台展示，让同学们感受到 家庭的温暖和学校对自己的认可。 观光西郊小学，在下课时间整个教学区没有老师的大声呵 斥、更没有学生们的楼道喧闹，一切的一切，都那么自然流畅, 学生的礼仪教育让我们佩服不已。优美的校园环境，五十亩的 校园面积让我们豁然开朗，就像西郊校长给我们介绍的那样， 硬件环境实现了华丽转身。同时理念也从感受到实践到积淀， 提出了独有特色的办学理念一一同伴同行同悟，用“爱”引领 大家善于感受，真的令我回味无穷啊。 让我们倍感惊叹的是来到丽春小学，接待我们的是几个六 年级的同学，他们把学校的建筑寓意以及学校的特色娓娓道 来，不仅让我们看到了校园特色，也让我们感受到了学校的办 学特色和丽春学生的活力、坚强和毅力。这一切看似那么平凡 又渗透着多少人的心血啊。 我们在每所学校都能看到有标志性的雕塑，寓意深远。在 通济小学我们一进校园就看到一座飞机在翱翔，学校的特色和 飞机完全融合在了一起，到处可见学生自制的飞机模型，楼道 处有关于各类飞机的介绍。我印象最深刻的是通济小学的一个 书法走廊，让学生感受书法的魅力，自己还可以用水蘸着去拟 写，从小培养学生对书法对中国文字的感情……二十一世纪， 社会进步和经济发展，对人才的需求日趋多元化。“以人为本” 的教育，适合学生发展的教育”的理念，正是时代赋于教育 的使命。他们无论在校园建设、教师管理、学生管理方面都体 现人文关怀和“美”的享受。 通济中学的完善的制度和整洁的餐厅及齐备的教学设施 也令我们一饱眼福。整个校园干净、整洁、漂亮。不仅学校的 通道、教室的走廊、活动室看不到烟头、唾液，甚至在一些卫 生死角如厕所、草坪也看不到随手扔的垃圾。 二、所听所研 究竟是什么让这些学校看起来于无为之处而大有为呢？学校发 展的灵魂所在是什么呢？在他们的校长的介绍下和校刊中我们 得到了答案。 1、学校各项规章制度详细 制定了教师行为规范与学生行为规范。制度将全校师生的 行为都落实到细节之处，减少了师生的盲目性和随意性。完善 的制度，精致化的管理使学校能够高效的运转起来。那么制度 落实与考核兑现则是学校机器运转的润滑剂。尤其考核兑现对 制度的落实起到了强大的推动力，确保教育的成功。学校里开 展的各项活动在校刊里、在学校墙壁剪影里都能觅到踪迹，而 且都是井井有条，封面美观、实用，内容翔实、规整。很多参 观考察的校长都啧啧称奇，对比我们的工作，只有汗颜的份了。 是啊！细节决定教育的成败。难怪这些学校的校长，能那么自 豪的侃侃而谈。 2、思想观念决定教育出路 我们所考察的这6所学校，一个突出的特