《家的意味》课件 2022年人教部编版道法课件 (2).pptVIP

家;7.1 家 的 意 味;学习目标;自学指导（自学我最棒！）; 一认知篇：体味亲情·我会说;;家是温暖的避风港, ;对初七（2）班的你来说，班级是我们的“家”;相亲相爱;生命的居所;;;探究与分享;物质生产功能;休息娱乐功能;阅读感悟;阅读感悟; 家是温暖的避风港；是我们成长的摇篮……在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高堂华屋，有时也在无家可归的人群中。没有亲情的人和被家遗 弃的人，才是真正 没有家的人。 ;2.家对我们有什么意义？;3.家的特点是什么？;探究与分享;中国人的“家”;4.如何理解中国人心中的“家”？ 在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。;二感知篇:传承家风·我会感; 探究与分享： 看看这些家规，说说哪一些应该继承和流传？; 家文化，在我们归心似箭的步伐中，在欢声笑语的年夜饭桌上，在我们的家规家训家风里，在“百善孝为先”的传承中，在“家是最小国，国是千万家”的家国情怀中…… ;5、为什么要孝亲敬长?;6、如何孝亲敬长？;你认为子女们应具体为父母做些什么?;课堂小结：;课后练习;课后练习;课后练习;课后练习;课后作业：;导入新课;新课探究;少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 ;2.梦想的重要性;（1）这段话中你能得出梦想的重要性吗？ （2）你的梦想是怎样的？如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？;;梦想的重要性;3.少年的梦想的特点;材料二 周恩来在青少年时代，就富有革命理想，立志为兴我中华而读书。1910年，12岁的周恩来，跟随伯父到东北奉天，先在铁岭银冈书院读了半年书，后来，转入奉天东关模范学堂读书。有一次，老师提出“为什么读书”的问题要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一些学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答：“为中华之崛起而读书。”这句话充分表达了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志向。;梦想的特点;中 国 梦;目标导学二：有梦就有希???;2.理解什么是努力;你知道这些和梦想有关的故事吗？;莱特兄弟;（1）分组讨论：实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？ （2）从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？ （3）如果你在实现梦想的道路上一次又一次地遭遇失败，你还会继续吗？ ;什么是努力; 写出未来三年的最大梦想，参考13页的方法与技能，制定一个努力计划。;;课堂小结;1.某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无声春雨润红花。”这副对联告诉我们（ ） ①梦想可以让生活更有色彩 ②有梦少年都有远大的志向 ③青少年要早立志，立大志，立长志 ④少年的梦想与个人的人生目标紧密相连 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④