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— PAGE 12 — — PAGE 1 — 《工程力学》课程教学大纲 Engineering Mechanics 一、课程基本信息 课程名称 工程力学 课程代码 CB163034 课程性质 ?通识课程/?学科（专业）基础课程/?专业课/?专业拓展课程/?文化素质教育课程 学 分 2.5 总学时 40 理论学时 40 实验学时 0 先修课程 高等数学、大学物理 后续课程 流体力学、环境工程施工 开课单位 建工学院 适用专业 环境工程 主要教学 资料 选用的教材： 原方，《工程力学》， 清华大学出版社, 2012年9月，第一版。 主要参考书： [1] 梁丽杰，魏德敏， 《建筑力学》,中国电力出版社, 2013.8月,第1版。 [2] 钟光珞，张为民，《建筑力学》，建材工业出版社，2002年4月，第1版。 [3] 同济大学材料力学教研室. 《材料力学》， 同济大学出版社，2005，第一版。 二、教学目标 （一）知识目标： 1．掌握构件、结构、荷载等概念；2.掌握力的相关概念；3.掌握受力图的画法；4.掌握四种基本变形下构件的强度、刚度计算和压杆稳定性计算；5.了解课程属性。 （二）能力目标 ：具有对一般结构进行受力分析、求解约束力和绘制內力图的能力；具有测试强度指标、杆件变形的初步能力；具有对结构进行强度、刚度和稳定性计算的初步能力。 （三）素质目标： 1.培养发现探索实物本源的素养； 2.具有组织编排具体工程的素养； 3.培养严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度； 4.培养认真辩证的思维模式。 基本要求 工程力学具有很强的理论性和系统性，讲授本课程，应重视基本概念、基本理论和基本方法的阐述，加强基础，循序渐进。重视习题训练，让学生在足量的练习中培养分析和解决问题的能力；注意强调问题的工程背景，启发引导学生观察研究生活和工程中的实际力学问题，在分析和研究一些工程实际问题中掌握课程内容。使学生了解熟练掌握静力学的基本知识掌握静定结构的內力和位移计算；掌握基本杆件的强度、刚度、稳定性计算；通过观察，了解结构受力分析的基础知识。应指导学生理解工程力学的研究方法，这不仅有助于深入掌握课程本身，也有助于解决工程实际问题和学习研究其他科学技术。应给学生积极思维创造条件、留有空间。 四、教学内容与学时分配 第0章 绪论 2学时 第一节 工程力学的主要内容 第二节 工程力学与生产实践的关系及其研究方法 第三节 工程力学的性质与作用 知识点：工程力学的任务、地位、作用和学习方法；可变形固体的基本假设；工程力学的发展简史和学习本课程的方法。 重点：强度、刚度和稳定性的概念 难点：可变形固体的基本假设 建议教学方法：结合工程和生活实例引入工程力学的主要任务，由工程力学的发展史和主要内容介绍工程力学的地位，激发学生的学习积极性。 第一章 静力学基础 4学时 第一节 力 力矩 力偶 1学时 知识点：力、力矩 、力偶、刚体、平衡等概念 第二节 静力学公理 　1学时 知识点：静力学公理 第三节　约束与约束反力 　1学时 知识点：约束的定义，各种约束及其约束反力 第四节　物体的受力分析和受力图 1学时 知识点：物体及物体系的受力分析及受力图的画法 本章小结： 1、静力学基本公理 2、限制非自由体某些位移的周围物体，称为约束。 3、常见约束力方向的确定。 4、画物体受力图时，注意区分内力和外力；在受力图上一般只画研究对象所受的外力；还要注意作用力和反作用力的相互关系。 重点：静力学公理，约束反力；物体及物体系的受力分析。 难点：约束反力及物体系的受力分析图。 思考题：作用力与反作用力是一组平衡力吗？为什么？它和二力平衡定理有什么区别？ 作业：课本习题： 1-1（c）； 1-3(1)、(3)、(5)； 1-3(2) 。 建议教学方法：结合工程实例介绍常见的约束形式及其力学符号，引入约束力的画法：力的作用点位置及作用线方向。通过例题重点说明构件的受力分析，尤其注意所有与外力