初中物理_11.3动能和势能教学课件设计.ppt

第十一章 第３节 动能和势能 授课人： 一、能量 物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。 单位：焦耳（J） 能够做的功越多，物体的能量越大 2．高挂在枝头的苹果 1．疾驰的汽车 3．拉伸变形的皮筋 5、压弯的跳板 6、飞驰的汽艇 4、被吊起的货物 下列物体都具有能量，你能给它们分类吗？ 例1．下列物体具有什么形式的能？请你将相应的序号填在相应的横线上（以地面为参考面） A.汽车 B.弹簧 C.飞机 D.空中飞行的子弹 E.拉开的弓 F.山顶上一块静止的石头 G.地面上滚动的足球 （1）一定具有动能的物体是 ( ) （2）一定具有重力势能的物体是 ( ) （3）一定具有弹性势能的物体是 ( ) DG DF E 可能与速度有关 可能与质量有关 三、探究：物体动能的大小跟哪些因素有关 实验方法 猜想与假设 控制变量法 实验器材 交流·讨论 1、通过观察 现象，比较小车动能的大小。 2、探究动能与速度的关系时，需控制 不变，改变 ，如何操作？ 3、探究动能与质量的关系时，需控制 不变，改变 ，如何操作？ 让质量不同的小车，从斜面的同一高度由静止滑下 木块被撞击的距离 质量 速度 让同一小车，从斜面的不同高度由静止滑下 速度 质量 温馨提示：木块要放在斜面底部同一位置 结 论 物体动能的大小跟速度、质量有关。 质量相同的物体，运动速度越大，动能越大； 运动速度相同的物体，质量越大，动能越大。 例2、下列关于动能的说法正确的是（ ） A.运动的物体具有的能叫动能 B.质量大的物体动能一定大 C.速度大的物体动能一定大 D.质量相等的物体，速度越大的动能越大 D 请用物理知识解释： （1）为什么要对机动车的行驶速度进行限制？ （2）为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不同？ 学以致用 四、探究：重力势能的大小跟哪些因素有关 猜想： 实验器材： 设计进行实验： 质量、高度 体积相同的钢球（2个） 和玻璃球（1个）、沙子 　 重力势能的大小与高度、质量有关； 质量相同的物体，高度越大，重力势能越大；高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。 结 论 例3、小孩从滑梯上匀速下滑的过程中， 下列说法中正确的是 ( ) A.动能增加，重力势能减少 B.动能减少，重力势能增加 C.动能不变，重力势能增加 D.动能不变，重力势能减少 D 学以致用 水力发电站要想发出更多的电来，应该怎么办？ 将水位提高 储存更多的水 物体的弹性形变越大，弹性势能越大。 结 论 五、影响弹性势能大小的因素