部编版小学语文四年级上册《语文园地三》教学设计+高一上册语文《哦，香雪》课文原文、教案及知识点.docxVIP

部编版小学语文四年级上册《语文园地三》教学设计 　　1.能结合阅读体验，交流连续观察的好处，逐步养成联系观察的好处。 　　2.能正确搭配动物和它的“家”，知道动物的家有不同的说法。 　　3.通过比较句子，体会表达的准确性。 　　4.积累与秋天有关的谚语。 　　【教学重点】 　　1.积累与秋天有关的谚语。 　　2.理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的意思。 　　【教学难点】 　　学会观察事物，体验观察的乐趣，并进行创作。 　　【教具准备】 课件 　　【教学过程】 　　一、情境导入 　　同学们，叶圣陶经过细致观察写出了《爬山虎的脚》。有句俗话说得好，“处处留心皆学问”，只要我们留心观察，就会获得更多的乐趣。想体验一下吗?现在，我们来到语文园地这个版块，就让我们进入语文园地三，去汲取里面的营养吧。（板书设计：语文园地） 　　（设计意图：通过导入，激发学生学习兴趣，提高学生的参与意识。） 　　二、自主学习，合作探究 　　1.交流平台 　　同学们，学习了这一单元，你们有什么收获呢?和大家交流一下吧? 　　（设计意图：设计这个环节，能帮助学生了解观察的作用的大概方法。） 　　《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写，如：扒、搬、踏、推、铺。作者进行了________的观察，才能写得这么准确?（出示课件） 　　《爬山虎的脚》中表示时间的词：不过几天、后来，说明作者不但细