妇产科医患沟通课件_最新.pptx

; 妇产科医患沟通;妇科医患间重要的临床沟通问题; 妇科医患沟通;一、患者身心特点与社会因素;（一）、性别心理和特点;;（二）、社会角色和家庭角色;（三）、生育功能器官;（四）、疾病特点;二、诊断中的医学信息沟通;（一）、病史询问;（二）、相关检查;三、治疗中的积极沟通;（一）、患者共同参与对治疗措  施的选择;（二）引导患者配合治疗;（三）、疗效不满意的解释;四、常见医患沟通障碍及化解;（一）、如何与拒绝医疗的患者沟通;（二）、如何与不遵守医院规定的患者沟通;（三）如何与自动出院的患者沟通;作业题;作业题;产科医患沟通面临的重要临床问题;产科医患沟通;一、患者身心特点与社会因素;（一）、对妊娠期待高;（二）、对分娩的期待和忧虑;;二、诊断中的医学信息沟通;（一）、诊断在计划与非计划妊娠中的沟通;（二）、诊断胎儿畸形、妊娠并发症的沟通;;（三）、妊娠期超声、核磁共振检查前与患者的沟通;三、治疗中的积极沟通;（一）、妊娠期用药的沟通;（二）、妊娠并发症需要提前终止妊娠的沟通;（三）、分娩过程中发现并发症的沟通;;（四）、急诊剖宫产、阴道助产时的沟通;（五）、发现新生儿畸形时的沟通;（六）、产后的沟通;四、常见医患沟通障碍及化解;（一）、孕妇本人要求终止妊娠的沟通;（二）、妊娠并发症的诊断后沟通;作 业 题;作 业 题;郎景和：被忽略的医德，不要贬低医生同行;类似的话不难听到。这是一位医生针对另外的医生、另外的医院说的话，是给一位到处求医、无助的病人说的话。 这样的话能帮助病人?不能。能帮助他以前的医生、医院改进工作?也不能。 可能的只有伤害：伤害了病人，伤害了同道。试想，当病人得知“手术被做得一塌糊涂”、“不该切的给切了”时，是何种感受? ;在疾病的诊治过程中，在病人就医的辗转中，每所医院、每位大夫都是其中一个环节，是调查、补充、完善。有的医院限于条件，有的医生限于经验，会出现缺陷和不足，甚至错误，都可以理解。所以，病人要到你这里来呀;所以，他要请你看呀。;我遇到这种有关别家医院??别的大夫的诊治问题时，做法是不评论。我要重新详细进行过程回顾，复查检查，甚至看病理切片、影像检查结果，然后审慎决定处理方法。我要接受别人的经验教训，尊重其人格和工作。不是贬低别人、抬高自己，更不是幸灾乐祸。;我会在门诊结束后，与我的同事和学生讨论这个病例的“对”与“错”、“是”与“非”、“长”与“短”。我想，我们也会遭到别人的评论。你会希望是怎样的呢?;To Cure Sometimes, 有时，去治愈； To Relieve Often, 常常，去帮助； To Comfort Always. 总是，去安慰。 ;Thank you;美国纽约东北部的撒拉纳克湖畔，E．L．Trudeau医师的墓志铭镌刻着“To Cure Sometimes, To Relieve Often, To Comfort Always.”。用中文描述就是“有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰”。这段铭言越过时空，久久地流传在人间，至今仍熠熠闪耀着人文之光。 对于这句铭言，有人说它告诉人们，有时去治愈说明了不管医学技术多么进步，不管人们花费了多少金钱，人类仍然会生病和死亡，因为医学不能治愈每一个疾病，不能治愈每一个病人。对此，医生要明白，病人也要理解，不能对医学抱有不切实际的幻想。可是我要说，这句铭言更重要的是说明了医务工作者的职责，我们不仅仅是要治疗、治愈疾病，更多的是要去帮助和去安慰病人。 ;;