五年级数学下册圆的认识课件.pptVIP

为什么车轮要做成圆的？车 轴应装在哪里？ 你能用这节课所学的知识， 从数学的角度来解释一下吗？ 这是利用 圆心到圆上任意一点的距 离都相等 的特性，车轴放在 圆心 的位置， 车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进 的车辆也保持平稳状态。 . 32 . 33 你能用圆的知识解释下列现象吗？ 井盖为什么是 圆的呢？ 在同一圆里所有的直 径都相等，井盖不会 掉入井内 34 . . 35 ⑴ 在同一个圆里有（ 无数 ）条半径和（ 无数 ） 条直径。 ⑵ 在同一个圆里，半径的长度都（ 相等 ）。 直径的长度都（ 相等 ），并且直径长度是 半径的（ 2 倍 ）。 ⑶ 圆是（ 轴对称 ）图形，它有（ 无数 ）条 对称轴。 . 36 填写下表。 半径 ( r ) 直径 20 厘米 3 米 7 厘米 0.12 米 3.9 米 40 厘米 6 米 14 厘米 0.24 米 7.8 米 ( d ) . 37 在同一个圆里，有无数条 半径，它们的长度都相等 在同一个圆里，直径的长 度是半径的２倍，半径的 长度是直径的一半。 在同一个圆里，有无数 连接圆心和圆上任意 一点的线段叫做半径 画圆时，针尖固定 的一点叫做圆心 条直径，它们的长度都相等 通过圆心并且两端 都在圆上的线段叫做直径 。 半径（ r ） 直径（ d ） 圆心（ O ） 我的收获 . 的 画 圆 出 美 丽 r O d 334 38 不 成 方 圆 ? 没 有 规 矩 ? “规”：圆规也； “矩”：古代一种 画方的工具。 . 39 全课小结： 今天我们学习了什么知识？说说 你的收获。 . 40 我们一起伸出手划上 一个圆满的句号。 . 41 我们一起伸出手划上 一个圆满的句号。 . 41 数学五年级下册 圆 的 认 识 . 1 在我们人类的每个角落，圆都 扮演着重要的角色，并成为美的使 者和化身。让我们一起来欣赏： . 2 . 3 . 4 . 5 . 6 . 7 . 8 . 9 . 10 . 11 . 12 2000 多年前，伟大的古希腊数 学家毕达哥拉斯在研究完大量的 平面图形后，发出这样的感慨： 在一切平面图形中，圆最美。 而 且， 2000 多年过去了，这一观 点得到了越来越多的数学家乃至 普通大众的认可。 . 13 . 14 . 15 . 16 让你画一个圆，你可以用 哪些工具？哪个工具最好？ . 17 用 圆 规 画 圆 . 18 用 圆 规 画 圆 的 步 骤 （定长） 1. 把圆规的两脚分开，定好两脚间距离； 2. 把有针尖的一只脚固定在一点上； （定点） 3. 带有铅笔的那只脚绕点旋转一周。 （旋转） . 19 圆的位置由 针尖的位置 决定。 圆的大小由圆 规两脚间的距 离决定。 2 厘米 . 20 画一个半径为 2 厘米的圆。 一、 定长 二、 定点 三、 旋 转 用 圆 规 画 圆 2 厘米 0 1 2 3 4 21 5 . 长 宽 边长 高 底 上底 高 下底 高 底 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 相同点：圆和以前学过 的多边形都是 平面 图形。 圆 不同点：以前学过的图形是由 线段 围成的，边是 直 的，有顶 点，而圆是平面上的一种 曲线 . 图形，没有顶点。 22 认识 点与圆的位置关系 圆外 圆上 圆内 . 23 6 认识圆的名称：圆心（ O ） 圆心决定圆的 位置 圆心 O 画圆时，针尖固定的一点叫做圆心。 . 24 7 认识圆的名称：半径 （ r ） 圆心 O 半径的 长度决 定圆的 大小 连接 圆心 和 圆上任意一点 的 线段 叫做 半径 。 . 25 判断：那条是圆的半径？ 为什么？ 不是半径。 因为它的另 一端不在 圆上 。 是半径。因为 它是连接圆心 到圆上一点 的线段。 1 号 2 号 3 号 . 4 号 26 认识圆的名称：直径（ d ） 直径 d 通过圆心 并且 两端都在圆上 的 线段 叫做 直径 。 . 27 9 判断：那条是圆的直径？ 为什么？ 不是直径。 因为它的 另一端不在 圆上 不是直径。 因为没有 经过圆心。 1 号 不是直径。 因为它两端 都 不在 圆上。 . 3 号 2 号 是直径。因为 它经过圆心 并且两端 都在圆上。 4 号 28 探究圆的特征 先独立完成再讨论： （ 1 ）在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？ （ 2 ）在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？ （ 3 ）同一个圆的直径和半径有什么关系？ （ 4 ）圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？ 要求： 小组合作，借助尺子、圆规等工 具，在你手中的圆纸片上，折一折、画 一画（半径、直径）、 量一量、 比一 比。相信你一定会有精彩的发现。 . 29 我国是世界上最早研究 圆的国家，早在 2000 多年前， 我国的墨子作出了圆的概念： “ 圆 —— 一中