《聚落地理学》教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《聚落地理学》 Settlement Geography 课程编码：21A53057?学分：2.0?课程类别：专业任选课 计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0 上机：0 适用专业：地理科学（师范） 人文地理与城乡规划 推荐教材：王声跃，《乡村地理学》，云南大学出版社，2015年。 许学强等，《城市地理学》，高等教育出版社，2009年。 参考书目：金其铭，董昕，张小林，《乡村地理学》，江苏教育出版社，1990年。 许学强等，《城市地理学》，高等教育出版社，1997年。 周一星，《城市地理学》，商务印书馆，1998年。 许学强.等，《现代城市地理学》，中国建筑工业出版社，1988年。 课程的教学目的与任务 本课程的教学目的是使学生在掌握乡村聚落与城市聚落的聚落结构、功能及其特征的基础上，联系聚落的地理条件，学会分析聚落分布与地理环境的关系，探讨聚落的发展历史与成长机制，以及发展过程中存在的问题。在此过程中，掌握城镇体系与城市内部空间结构的基本理论、基础知识、掌握基本研究方法，初步具备参与区域城市与城市空间结构研究、城镇体系规划工作的能力。 课程的基本要求 1、通过本课程的教学，使学生掌握聚落地理学基本知识、理论以及研究方法，能够理论联系实际分析聚落形成、分布的基本规律，提高学生的综合分析能力和应用能力。 2、通过本课程的教学，使学生在对当前城市职能、城乡布局、城乡环境以及城乡历史与文化发展中 存在的一些问题能有一定的独立思考分析和解决能问题的能力。 各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验） 第一章 绪论 建议学时：2 [教学目的与要求] 了解和掌握聚落地理学的研究对象，研究任务、研究内容等等，以及聚落的分类。 [教学重点与难点] 聚落地理学的研究对象、分类 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节?聚落地理学的研究对象、任务和内容 第二节?聚落分类研究 第二章 乡村地理学概论 建议学时：4 [教学目的与要求] 了解乡村地理学的研究对象，研究内容，基本特征等等。掌握乡村地理学的理论，乡村地理学的发展，研究方法，乡村考察的意义等内容。 [教学重点与难点] 乡村地域系统论的内容和乡村考察的相关内容 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节?乡村地理学研究对象 第二节?乡村地理学的研究内容 第三节?乡村地理学的特征及学科关联 第四节?乡村地理学的理论 第五节?乡村地理学的发展 第六节?乡村地理学研究的思路和方法 第三章 乡村地域系统 建议学时：4 [教学目的与要求] 理解乡村概念，乡村地域系统的界定、结构和功能。掌握乡村人地关系的本质属性以及乡村人地关系的作用机制。 [教学重点与难点] 乡村人地关系的本质属性以及协调人地关系 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节?乡村概念辨识和界定 第二节?乡村地域系统 第三节?乡村地域系统中的人地关系 第四章 乡村聚落地理 建议学时：6 [教学目的与要求] 理解乡村聚落的含义、特征、分类以及体系。掌握乡村聚落与地理环境的关系，中国乡村聚落的特点和典型乡村民居。 [教学重点与难点] 乡村聚落与地理环境的关系，中国乡村聚落的特点和典型的乡村民居 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节?乡村聚落的含义和特征 第二节?乡村聚落的类型和体系 第三节?乡村聚落的地理环境 第四节?中国乡村聚落地理 第五章 城市的产生和发展 建议学时：2 [教学目的与要求] 了解和掌握城市产生与发展的区域基础，城市地理位置对城市产生和发展的作用，不同类型城市的形成与发展。 [教学重点与难点] 城市产生与发展的区域基础，不同类型城市的形成与发展 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节?城市是社会生产力发展到一定阶段的产物 第二节?城市产生与发展的区域基础 第三节?城市地理位置与城市的产生和发展 第四节?不同类型城市的形成和发展 第五节?信息技术革命与城市发展 第六章 城市化的历史进程 建议学时：2 [教学目的与要求] 了解世界和中国城市化的历史进程，中国城市化的基本特征。 [教学重点与难点] 中国城市化的历史进程 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节?世界城市化的进程 第二节?1949年以前中国城市发展史 第四节?中国城市化的基本特征 第七章 城市职能分类 建议学时：2 [教学目的与要求] 了解和掌握城市经济活动