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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《小城镇发展规划》教学大纲 Development planning of Towns 课程编码：21A53055?学分：2.0?课程类别：专业任选课 计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0 上机：0 适用专业：人文地理与城乡规划 推荐教材：汤铭潭等，《小城镇发展与规划》，中国建筑工业出版社，2012年。 参考书目：李鸿飞，《小城镇规划与设计》，北京师范大学出版社，2011年。 袁中金，王勇，《城镇发展规划》，东南大学出版社，2001年。 汤铭潭，《小城镇规划相关技术》，机械工业出版社，2012年。 课程的教学目的与任务 本课程是人文地理与城乡规划专业学生在学习城市规划原理、城市详细规划等专业课程的基础上开设的一门专业任选课。本课程的教学目的是进一步全面、系统介绍小城镇与城镇化、小城镇发展与规划及其内在可循的轨迹与关联，强化学生的专业素养和深化专业知识结构层次，侧重突出相关的理论性和实践应用知识的系统性、先进性与实用性，使学生可以适应我国城镇化及新农村建设的要求，具备开展镇乡村规划建设的理论知识与技术能力。 课程的基本要求 本课程主要阐述小城镇与城镇化、小城镇发展动力与发展模式、小城镇发展与建设、国外小城镇发展借鉴、小城镇与乡村规划、小城镇规划标准与技术指标体系、地方中心镇规划标准与实施要求借鉴、国外小城镇规划借鉴等。通过该课程的学习，学生应掌握以下内容： 1、通过本课程学习，使学生掌握与小城镇发展密切相关的小城镇及体系、城镇化与城乡一体化、小城镇发展模式与方向、规划与建设、标准及体系、国外相关借鉴与启示等内容。 2、通过本课程学习，深入理解小城镇在推进中国特色城镇化道路与城乡一体化中的战略地位与重要作用。 3、通过本课程学习，掌握小城镇建设各个阶段规划的基本原理、设计原则和方法。 4、通过本课程学习，使学生了解近年来小城镇发展与规划中出现的趋势，特别在小城镇空间布局、小城镇控制性详细规划、小城镇城市设计、小城镇生态保护及可持续发展等方面的前沿动态。 各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验） 第一章 小城镇与城镇化 建议学时：2 [教学目的与要求] 掌握城镇化概念及其发展机制；了解城镇化发展特点及其发展历程；充分理解掌握理解小城镇在城镇化中的地位和作用，城镇化发展趋势及其对小城镇发展的要求。 [教学重点与难点] 城镇化概念；小城镇在城镇化中的地位和作用，城镇化发展趋势及其对小城镇发展的要求。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂案例为辅。 [授 课 内 容] 第一节 小城镇发展与城镇化 第二节 小城镇在城镇化中的地位和作用 第三节 城镇化发展趋势及其对小城镇发展的要求 第二章 小城镇发展动力与发展模式 建议学时：2 [教学目的与要求] 了解小城镇动力与动力机制内涵，不同地区、不同类型小城镇发展动力机制；掌握小城镇主要发展模式：外源型发展模式、中心地型发展模式、沿海城镇密集区的小城镇发展模式。 [教学重点与难点] 小城镇主要发展模式 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂案例为辅。 [授 课 内 容] 第一节 小城镇发展动力机制 第二节 小城镇主要发展模式 第三章 小城镇发展与建设 建议学时：2 [教学目的与要求] 了解不同城镇密集地区小城镇的主要发展经验，发展重点以及小城镇发展途径的基本选择；掌握小城镇建设的指导思想、目标、相关政策、建设机制。 [教学重点与难点] 小城镇建设的指导思想、目标、相关政策、建设机制。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂案例为辅。 [授 课 内 容] 第一节 小城镇发展的重点与经验 第二节 小城镇建设 第四章 国外小城镇发展借鉴 建议学时：2 [教学目的与要求] 了解国外城市化进程和特点；了解国外小城镇建设的典型模式；通过讨论分析国外小城镇在发展建设、相关引导政策、相关财政政策等方面的启示。 [教学重点与难点] 国外小城镇展的相关引导政策、相关财政政策。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂案例为辅。 [授 课 内 容] 第一节 国外小城镇发展概述 第二节 国外小城镇建设概况 第五章 小城镇与乡村规划 建议学时：8 [教学目的与要求] 了解镇乡村规划的任务与基本原则，镇乡村规划的作用与地位；了解镇乡村主要规划（包括县(市)域城镇体系规划、镇(乡)域镇(乡)村体系规划、镇(乡)域规划、小城镇总体规划、小城镇详细规划、城镇道路交通规划、小城镇公用工程设施规划、镇(乡)综合防灾工程规划、小城镇公共设施规划、小城镇生态环境规划、乡规划与村庄规划等）及编制要求；掌握镇乡村规划的理念方法与对策。 [教学重点与难点] 镇乡村规划的理念方法；镇乡村主要规划及编制要求 [授