试论高校学生心理危机预防与干预机制（历史学毕业论文）.docVIP

试论高校学生心理危机预防与干预机制（历史学毕业论文） 文档信息 属性： F-016SL3，doc格式，正文3062字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 1 关键字：高校学生；心理危机；机制 2 1.对当前大学生心理危机预防与干预机制现状的分析 2 2.强化大学生心理危机预防与干预机制的措施 3 参考文献： 6 论文原创声明（模板） 7 论文致谢（模板） 7 正文 试论高校学生心理危机预防与干预机制（历史学毕业论文） 搞要 摘要：高校学生心理危机虽然比率很小，但对学校、对家庭、对其自身的负面影响的确很大，备受社会和广大教育工作者的关注。作者阐述了高校学生心理危机及诱发心理危机的因素，分析了目前大学生心理危机预防与干预现状、优势与不足，提出了强化大学生心理危机预防与干预机制的措施 关键字：高校学生；心理危机；机制 近年来，高校学生心理危机时有发生，虽然在大学生中比率很小，但对学校、对家庭、对自身的负面影响却不容忽视，备受社会和广大教育工作者的关注。因此，了解心理危机现象，认识心理危机产生的原因，探索和建立具有科学性、系统性和操作性的心理危机管理机制，提高大学生挫折承受能力和危机应对能力，提升高校心理危机干预能力，减少不幸事件的发生，已成为高校的迫切要求。 1.对当前大学生心理危机预防与干预机制现状的分析 2004年《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，要重视心理健康教育，根据大学生身心发展特点，注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。要制订大学生心理健康教育计划，确定相应的教育内容、教育方法。要建立健全心理健康教育和咨询的专门机构，配备足够数量的心理健康教育教师，积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导，引导大学生健康成长。 目前，一些高校根据本校心理健康教育工作的实际，构建起课堂教学、指导咨询、危机干预、调查研究“四位一体”的大学生心理健康教育模式，制定了《学生心理疾病预防与危机干预工作实施纲要》和《学生心理疾病预防与危机干预工作实施办法》，积极推行班级心理委员制度、院系心理危机学生月报制度、心理异常学生及时报告制度、来访学生心理信息反馈制度等，积极构建学校、学院、班级、医院四级心理防护网络，初步形成心理危机预防和干预体系。 2.强化大学生心理危机预防与干预机制的措施 坚持“以人为本，安全第一；组织健全，职责明确；预防为先，重在普及；预警及时，重点突出；干预专业，讲究科学；支持系统，家校结合”的大学生心理危机预防与干预工作的原则，不断强化大学生心理危机预防和干预机制减少危机事件发生，提高处理危机事件能力，为大学生成长创造良好的成长环境，为国家培养更多更优秀的大学生做出贡献。 完善大学生心理危机预防与干预机制的组织机构 大学生心理危机预防与干预机制应融入在突发事件的预防与处置工作中 大学生心理危机预防与干预机制应该建立在学校德育工作基础中，融入在突发事件的预防与处置工作中，落实在主管领导第一责任制上，以切实加强对大学生心理危机干预工作的领导，确保组织、人员、场地和经费落实，并协调校内外各个方面的关系。 充分发挥心理健康教育与咨询机构在大学生心理危机预防与干预工作中的指导作用 心理健康教育与咨询机构要制定大学生心理危机预防与干预系列的工作方案，与有关的机构或部门广泛的联系和沟通，定期评估学校学生心理危机干预系统的工作，对学生个体或群体的心理危机及时干预。 配备和培训大学生心理危机干预专职人员 在大学生心理危机的预防与干预中，需要心理危机干预专业人员用科学专业的方法处置突发性事件；同时，心理健康教育与心理危机干预专业人员要融入学校德育工作体系中，指导学校心理健康教育与心理危机事件预防。 切实加强对辅导员、班主任等思政人员培训，扩大和加强心理健康教育队伍 对辅导员、班主任进行有针对性的专业培训，不断提高辅导员、班主任的心理健康教育理论素养和实际操作水平，使“心理危机识别”真正成为每一位辅导员必备的职业能力。在班级设立心理委员，发挥学生干部在心理危机预防与心理危机干预中的重要位置。 建立大学生危机干预管理责任追究制 第一，凡是发生大学生自杀、出走事件的院系，要及时上报；第二，实行“一票否决制”，凡是因工作失误发生自杀或学生出走事件的院、系、班级辅导员或班主任，实行“一票否决制”，否决当年评先评优资格；第三，将干预机制纳入工作考核指标体系。 做好大学生心理危机预防与预警工作 普及心理健康教育是预防大学生心理危机的有效手段 开展大学生心理