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谈高校非专业美术教育（历史学毕业论文） 文档信息 属性： F-016S6F，doc格式，正文3777字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 1 关键字：高校；素质教育；非专业美术教育；美育 2 1.非专业美术教育的目的 2 2.美术教育目前存在的问题 4 3.非专业美术教育的探索 5 参考文献： 7 论文原创声明（模板） 7 论文致谢（模板） 7 正文 谈高校非专业美术教育（历史学毕业论文） 搞要 摘要：随着素质教育的推广，美术教育有着其他教育不可替代的作用，它能提高人们的审美能力，满足审美需要，丰富人的生活。当今高校非专业美术教育应从美术史论着手，达到美术审美的高度，加强创造性思维的培养，从而促进人的全面发展 关键字：高校；素质教育；非专业美术教育；美育 美术教育是美育的重要组成部分,是培养青少年德、智、体、美各方面全面发展所不可缺少的学科之一。主要包括专业美术教育、师范美术教育和非专业美术教育，三者既相通又存在着差异。非专业美术教育是实施素质教育的一个环节和手段，是全面提高大学生综合素质教育的重要途径，而不是培养具体的艺术家或美术教师。因而，非专业美术教育应有其自身的特点、规律，那种将专业或师范性的教育模式直接搬用作法显然有悖于素质教育的宗旨。非专业美术教育如何才能在素质教育中发挥其应有的功能，是本文所关注与思考的。 1.非专业美术教育的目的 美术教育必须注重史论教育 根据时代发展的需要，培养“德、智、体、美、劳”全面发展的综合性人才尤为重要。美感教育主要是培养人的健全的审美心理结构，形成敏锐的审美知觉和对美的欣赏力和创造力。因此，素质教育也成为当前高校放在首位的一项重要工作，美术教育就是素质教育中的一环。当今社会，人视觉触及的一切人造物几乎都经过美术设计，人就生活在美术艺苑之中，如果缺乏对美的理解和必要的素养，就如同刘姥姥进大观园会处处出洋相。时代呼唤重视美育，美育不仅使人具有认识美、发现美和创造美的能力，还是陶冶情操、塑造人的美的灵魂的重要途径。非美术专业学生通过学习美术史论，能更多地了解本国的文化遗产和其他国家传统的美术知识，可以开阔他们的视野；另外，学生如果熟悉美术作品产生的历史、文化和美学背景，就能更完整的理解和欣赏美术作品。如在学习西方文艺复兴时期的美术作品时，我们不能要求学生完全掌握这个时期的所有画派，对这个时期美术作品的风格能完全接受和理解，但我们可以让学生掌握“文艺复兴”的词源、背景及概况，从而了解这个时期绘画的主要特点，这样，再来欣赏文艺复兴时期艺术家的作品时，便能做到心中有数，并能接受他们的绘画风格。每一幅美术作品都是在特定的时间和空间里产生的，鲁迅先生说过“凡有美术，皆足以征表一时及一族之思维，故亦即国魂之现象；若精神递变，美术从之以转移。”因而，美术教育能使学生建立有关不同时代及不同地域美术的文化观点。因此，我认为，在高校非美术专业学生的美术教育中进行史论教育是非常重要的。 美术教育必须注重审美教育 审美教育在整个国民教育中属于高层次的教育。在素质教育的要求下，“美育”已被列入教育方针，这充分体现了艺术教育的重要性。作为艺术学科之一的美术教育，在学校美育中占有极重要的地位，是学校美育的重要手段和途径。美术审美，就是在美术作品中，通过充满情感的艺术形象，从感情上打动观者，使观者受到感染，产生共鸣，从而产生或美、或丑、或崇高、或卑琐等诸多不同的感知。比如说，人们通过对中国农民的认识，形成了关于他们的美的观念，再来欣赏罗中立的油画作品《父亲》，就感受到这幅作品的深刻性和巨大的震撼力，对这幅作品的审美感情也就会自然流露出来。很显然，一个没有受到任何教育，包括审美教育的小孩，在这幅作品面前是不会感受到它的美的。因此，在高校非美术专业学生中推行美术审美教育有其特别重要的意义。 美术教育有助于发展人的全面思维 人的思维分为逻辑思维（科学思维）和形象思维（艺术思维）两大类，二者不可分割。如果只重视其中的一种，就是不健全、不全面的思维。人的聪明才智与先天遗传因素有关，但更依赖于后天的教育。“狼孩”的事实证明，左脑虽然具有支配语言的功能，但离开语言环境的教育，其语言功能也会消失。思维能力可制约一个人素质的全面提高。我们知道，真正的美术学习，是一种强度很大的脑力劳动，此时，右脑高度兴奋，左脑则处于相对放松的状态。因此，美术学习能有效地开发右脑，而使左脑得到最充分的休息。这对于非美术专业的学生来说，不但能够提高学习效力，还能培养形象思维能力，对于创造能力的培养也大有裨益。 2.美术教育目前存在的问题 教育思想落后