语文教研活动记录(12则).doc

语文教研活动记录 ( 精选 12 则 ) 语文教研活动记录 语文教研活动记录（一） ： 时间 第十三周 地址：三年级办公室 参加人数 人 缺席人数：无 活动资料及过程： 一、期中调研质量剖析 期中调研考试已经结束，从本次的试卷来看，题目种类比较广，能充足反应学生的积累语言、运用语言的潜力。根据学生的答题状况，剖析如下： 一、四年级语文： 1、基础练习部分多半掌握较好，但也有部分学生有不少错别字。不会灵活应用。 2、阅读理解中课内阅读达成的相当好，可是课外阅读中要求先排序在达成有必须的难度，学生失分较多。作文也有部分学生离题。 二、三年级语文： 1、基础练习掌握还可，正确率较高。 2．课内阅读由于部分学生没有很好的审题，把我赶海时的两件趣事看作文中的两件趣事，失分较多。而课外阅读由于前几天正巧做过，因此正确率较高，同时作文失分较多，部分学生语句不够通顺，中心不明确。 启迪及主要收获： 1 针对以上状况，中年级语文将从以下几方面改良或努力： 1、持续重视写字教学，扎扎实实地提高写字质量。 2、努力把课文上好，上透彻，鼓励学生博览群书，扩大知识面，提高理解潜力。 3、持续重视写作教学，激发写作兴趣，指导学生把话写详细。 语文教研活动记录（二） ： 时间 第十一周 地址：三年级办公室 参加人数 人 缺席人数：无 活动资料及过程：一、《秋天的雨》二、评课 开课教师简单谈谈自己的教学设计思路，由组内教师评课、议课。启迪及主要收获： 魏老师的课条理清晰，重点突出，目标把握比较到位，能从四组词语下手，引领全文，有点到面，比较巧妙。课最后的延长对任务形象的把握起到点睛的作用。 若在教学中环节之间再紧凑些， 指导朗诵与语言文字的感悟结合再紧密些，相信效果会更好！ 语文教研活动记录（三） ： 时间 2 第九周 地址：三年级办公室 参加人数 人 缺席人数：无 活动资料及过程： 一、“六仔细”质量，自查，互查二、反应 对于备课问题。 在这次检查中，我们发现，大部分老师的学期教学计划和各单元教学计 划合理，备课态度仔细， 书写规范雅观， 教学目的明确， 能把握教学重难点，教学资料丰富充分，教学准备充足，有板书设计和作业设计，教学反省针对性强。 对于作业问题。 我们好多老师作业布置合理，作业的达成与备课本上的教学进度相一致，做到当天的作业当天批改，批改符号规范。 启迪及主要收获： 1．透过备课，作业的自查，互查，能更全面地认识每一位老师的六认 真工作状况， 也更便于大家取长补短， 相互沟通学习。 力求把工作做得更好！ 语文教研活动记录（四） ： 时间 第七周 地址：三年级办公室 参加人数 人 3 缺席人数：无 活动资料及过程： 一、理论学习 1、阅读与写作应巧妙结合 2、应让阅读成为一种习惯 3、应在活动中扩大学生的写作视野，使作文的材料变得鲜活生动。 4、应牢牢抓住作文的反应和改正环节 二、谈谈自己的作文教学 启迪及主要收获： 现在的作文教学存在的一大弊病是作文评讲没有实效。因此，我们可以尝试： 作文交上来的当天进行讲评；四年级鼓励学生相互改正作文；着重作文的一题多写；还可以开展作文的专题训练，使作文教学更扎实。 语文教研活动记录（五） ： 时间 第五周 地址：三年级办公室 参加人数 人 缺席人数：无 活动资料及过程： 一、理论学习 反省是讲堂教学 4 教师不学习，就意味着思维的落伍，在这种学习中，除了要学习必要的科学文化知识及其他的教师所要掌握的专业知识外， 讲堂教学也是教师学习的一个场所，而在这个学习场所中，反省是一个很重要的学习方式，只有在不断地反省中，教师才能找到自己的差距所在，才能理解自己所需努力的方向，也只有在反省中，教师才能不断地提高自己，让自己的教学去适应所有的孩子的学习方式与方法，而不是让学生适应自己，从这个利处上讲，反省应是讲堂教学中的一条很重要的生命线。 首先，教师要善于反省知识能给学生带来什么？ 其次，教师要反省自己教学的每一环节是否能给学生带来最大的利润。 二、谈谈自己在行知网的发帖状况。 启迪及主要收获： 教师的自我反省很重要，是自己提高的重要途径，在反省的教育中，教师必须要树立这样的观点：真实的教育只能成立在尊重与信任的基础上，建 立在宽容与乐观的期盼上， 存在于人于人心灵距离最短的时刻！ 抓住了这点，就抓住了讲堂教学的重点，让我们为了学生的发展而去努力吧！ 语文教研活动记录（六） ： 时间 第三周 地址：三年级办公室 参加人数 人 缺席人数：无 活动资料及过程： 一、下发语文教研课开课安排 二、提出语文教学六仔细方面的要求 1、备课：力求规范 2、作业：严格要求 5 3、辅差：有耐心，有实效 启迪及主要收获： 在开学的第一个月，对六仔细工作作出明确要求，有利于教师比较这个规范进行操作，从开学起就抓好六仔细工作，也有利于教