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那金镇中心小学 2017—2018 学年度下学期 语文学科教学工作计划 一、指导思想： “关爱每一个学生，关注每一名教师”是我校的办学宗 旨，本学期我校的语文教学工作将本着和睦发展、培养学生自 信和梦想、提升教师专业素质的原则，以讲堂教学，课程改革 为平台，狠抓常规教学，提升我校整体教学质量。 二、目标： 创造宽松、和睦的育人环境和教师工作环境。 培养教师和努力工作的欲望和不断学习的习惯，让学生热爱语文，培养师生念书兴趣，通过大量的阅读提高全校师生的文学修养。 培养学生语文的综合能力：写一手好字、掌握文章的朗诵技巧，提高理解文章能力，写一篇好文章。 抓好课改工作，把我校承提的几项科研课题确实落到实处，使其真实的促使教学方法的改革，教学质量的提高。 做好平时敦促检查工作，做好期末教师评论工作。三、详细内容： （一） 持续抓好常规教学管理。 按教育局文件精神，持续加强村级小学过程管理力度，仔细抓好中心校的教学工作，剩下的两所村级小学也要严格要 求，严加管理，按照《村级小学过程管理指标体系》做好平时工 作。 把德育工作渗透到语文教学中。①德育工作是一个学校的重要工作，这项工作不仅仅是通 过德育活动对学生实施教育，更重要的是在平时的教学中，所 以要求教师在备课时要利用一切时机，把德育渗透到语文教 学，用我国的传统文化对学生进行德育教育。 ②抓好学生平时的行为习惯：讲堂坐姿、写字姿式、走路 姿式，以及平时上课、下课、上学、放学的纪律，增强学生的 规则意识，培养学生优异的学习习惯，以此提我校的教学质 量。 仔细抓好备、讲、批、辅、查工作。（ 1）备课 ①常规备课 运用上学期的备课方式，实施有效备课，在教案本上写简 案，写出教学目的、教学重难点、简要的教学过程，其余可在 书上做标明。语文课要在书上作批注，写下教学对课文的感 悟。反省要求一单元一反省。 ②集体备课 本学期进行集体备课，以学科和科研课题分红若干集体备 课小组，每个小组每二周进行一次集体课，以备下周一课内容 为主。集体备课的内容，有用在常规备课中重复出现。 备课时要求教师以理解教材和参照书为主，要有自己独道 的看法，不强亦步亦趋，更不能只是把参照书上的内容照搬到 讲堂上。着重学生语文学习方法的培养，低年级以识字、训练 学生说话题写话、培养学生念书兴趣为主，要在讲堂上着重识 字方法与技巧的训练，在平时教学中着重语言积累和说完整 话，写成段话的训练。中高年级要着重批注式阅读能力的培 养，除个别课文外，要在平时讲堂上运用此方法进行教学。备 课检查与听课相联系。本学期开学初的推门听课、教学研究 课、年轻教师的追踪听课等方式，力求一名教师一学期起码听 2 节课 2）作业与辅导（详见语文作业种类与批改要求一览表）①作业总类 一年生字、一句话日记 二年生字，日记 写话。三至六年生字、日记、作文。 ②作业要求 一年一句话日记一周一篇，生活日记和课后拓展相结合达成日记， 二年级日记与写话作业相结合，三至六年生活日记与内容日记相结合 二至六年每周二篇，教师可简批，重点放在发现学生亮点和进步之处，每周利用一准时间进行日记讲评，表扬学生的优点，让学生爱上写日记。每学期重点达成八篇习作，要仔细备课并上好作文示范课及讲评课。 （ 3）加强学生课文朗诵指导 学生把课文读熟、读透、读出情感，掌握一定的朗诵技巧是语文教学最基本的内容，针对我校的实情况，把培养学生朗诵能力作为本学期重点内容。 ①利用课前预习读准字音，读通句子。对课文有初步的理解，并进行第一次批注。 ②利用早自习课文朗诵时间读懂课文粗心，把课文读娴熟。 ③第一课时教学要针对重点句子对学生进行朗诵技巧的训 练。沟通批注内容。 ④第二课时在沟通学习的过程中加深对文章的理解，体会文章情感，重点句子要反复诵读，指导技巧，读出情感。 ⑤对各班学生朗诵内容进行点测，采取业务领导深入各班进行点名抽测的方式，朗诵内容为上一至两周所学的重点课文。 4）学习新教材，用好新教材 本学期一年级语文为新教材，要组织教师进行理解编者意 图，商讨每单元学习的知识点，掌握本版本教材在识字、阅读教学、习作、语社交以及课外阅读方面的特点和整体的规律，明确今年段所要达成的内容以及学生达到的能力要求，确实用好新教材。 （ 5）仔细做好单元测查和期末测查工作。 单元测试以语文基础知识为主，能够适合加上课内外阅读，单元测试卷由集体备课主备人负责。测查后教师要针对本班不足对学生的基础知识进行稳固，月考每月一次（二至三次），根 据各年级教学进度由学校统一组织进行，测查后召开质量剖析 会。期末测查试卷由学校统一组织。 作好科研课题工作 语文的科研课题有低年级的《识字教学》和中高年级的《小 学语文中高年级语文批注能力培养》两个课题。 1）与集体备课相结合，进行课题研究工作。 集体备课的小组是按照课