语文教研组教学工作计划.doc

语文教研组教学工作计划 指导思想： 以现代教育思想、现代教育理念为指导，紧紧围绕促使学校内涵发展，实施素质教育这一主线，以校本教研为抓手，以讲堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，加强常规教学管理，加大教学教研和改革的力度，在区教研中心、学校教研组的指导下，深入课程改革，打造开放而有活力的讲堂，同时规范教学常规管理，加强语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合修养。努力提升我校小学语文教学的整体水平。 工作思路： 本期学校语文教师增加了新的血液，有新的骨干教师增添力量，也有参加工作不久的青年教师增添活力，这关于加强本校语文教学研究大有裨益。本期将以讲堂教学为重点，以校本教研的开展为契机，做好各项常规工作。在教学研究方面：激发青年教师的学习热情，学习骨干教师的工作方法，以师徒结队的形式，充足利用校园网络，创造 1 教研气氛，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。 工作目标： 1、持续学习《语文课程标准》，正确把握课程性质，理解 课程标准的基本理念，认识课程的设计思路，提高思想认 识，为我校打好新课程改革的攻坚战做出努力与成绩。 2、把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，加强备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；仔细搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得打破性进展，形成特色，进而不断提高教师的教科研水平。 3、运用语文教学，加强学生思想道德教育以及审美情趣的 教育。进一步提高学生的语文修养，使学生具有较强的语 文应用能力和一定的审美能力、探究能力，引导学生改变 学习方式，实现知识与技术、过程和方法、情感与态度的 统一，确实提高讲堂教学效能，进一步提升学校的教学质 量。 2 4、突出学生的自主意识、创新意识、实践能力、合作精神 的培养，着重学生对研究性实践活动的设计与履行过程， 着重对学生活动的过程指导与多维度评论。 5、进一步完善以教研组为依靠、备课组为载体的学科建设 体系和运转模式，深入教学常规管理，进一步利用网络，推进学校信息技术教育工作的全面展开，支撑课程教材改革，逐步建立我校教师学科教学资源库，为提高管理效益、教学效益和社会效益服务。 工作要点： （一）仔细学习，勇敢实践，深入推进语文课程改革实验。 1、深入语文讲堂教学改革，勇敢实践探索。要确立以活动 促发展的意识，通过举办不同层面的讲堂教学展示商讨活 动，多评议商讨，多沟通碰撞，在活动中发现、研究、解 决所遇问题。要确实转变学生学习的方式，将充足的自主 学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来， 重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗诵作用的发挥。上 课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。 关于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它， 3 并予以引燃，使不同的体验发散共享，进而超越预设的目 标。 2、改革评论制度。讲堂教学评论要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评论要突出整体性和综合性评论，注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合修养；加强学生的自我评论和相互评论；做到形成性评论和终结性评论相结合，定性评论和定量评论相结合，基础性评论和创造性评论相结合。 （二）尽心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、规范和加强教学工作。 做到没有教案不进讲堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。 每位教师争取做到一课一反省，鼓励每位教师撰写案例反省及教学一得。 2、重视学生优异学习习惯的养成。 加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习 惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、准时达成作 4 业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取确实的举措经 常抓，反复抓，为学生可持续发展打下优异的基础。 3、加强教学质量监控。 要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评论上，减少或除去错误积累，特别重视提优补差工作。同时加强各类素质竞赛 , 如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促使学生素质全面发展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、实时批改、实时调控教学。做好每课的练习设计。 4、加强学生课外阅读，着重学生积累。 在学校充分丰富的图书资源这一有利的条件下，要去激发学生的念书兴趣，指导学生利用校本“文学欣赏”课、早读课、午间、下午放学时间及双休日宽泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多念书、读好书、好念书，从念书中收获知识、理解事理、陶冶情操。让念书成为每一位学生终身学习的自觉行为，进而全面提高每一个学生的语文修养。 5、加强学生小练笔、阅读与习作紧密结合。鼓励学生每日 写段。 5 6、写字教学不容忽略。我们要努力使学生的字有起色，逐 步有