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语文教研组活动记录 南宁市西乡塘区屯渌小学 2013 年 2013 年 春季 学期屯渌小学语文教研组活动记录 教研组名称  语文教研组  教研组长  李丽红 活动时间  活动地址  音乐室 参加人员  全体语文教师 活 活动主题： 新学期教研组工作布置例会 动 活动意义：更好开展新学期各项工作，保证教研活动有条不紊地进行 内 容 活动过程： 1、 各教师仔细阅读教研组工作计划 2、议论教研示范课的推行办法以及本学期开展的学生活动项目等问题，最后确定实 行办法及开展活动 3、提醒各教师准时上交教学计划以及准备好教案，做到课前备好课，讲堂上好课， 课后布置好、改好作业 4、个性化暑假作业交流，汇总 2013 年 春季 学期屯渌小学语文教研组活动记录 教研组名称 语文教研组 教研组长 李丽红 活动时间 201 活动地址 实验室 参加人员 全体语文教师 活 活动主题： 语文课更应返朴归真 动 活动过程： 内 容 一、问题的提出： 语文讲堂，怎样上出 “语文味 ”，特别是在过分强调 “人文性 ”的今 天，怎样让学生走进文本 二、各位老师思考问题的解决，交流 1、讲堂上的教学手段要切合学生的身心发展特点，切莫 “同一首歌 ”。 要办理好形 式与内容的关系，切莫 “为表演而表演 ”。 2、让学生从文本内容中去 “入其境，悟其情 ”。 三、总结： 语文不是筐，啥东西都能装 ”，我们不能被 “语文的外延 ”之近似是而非的 口号所诱惑，而应回归语文的本色 —— 训练言语能力 2013 年 春季 学期屯渌小学语文教研组活动记录 教研组名称  语文教研组  教研组长  李丽红 活动时间  活动地址  实验室 参加人员  全体语文教师 活 活动主题： 享受朗诵 培养语感 动 活动过程： 内 容 一、教研纲要： 语感是语言的一种直觉能力，但训练语感却是一贯非直觉的过程。 在这个过程中，要反反复复地对各式各种地言语材料进行感觉和领悟，反复地进行 感性的和理性的认识。语感能力是语文能力的中心。语文教学必须重视对学生语感 的培养。 二、各位老师交流怎样培养，汇总建议如下 1、在上课时适时地指导、点拨、启迪，可能这样讲得少了，但学生的语感却可以在 反复对照的念书过程中有所悟、有所得。我们所能做的就是留出充足的时间让学生 享受朗诵。 2、阅读教学中朗诵的形式好多，有齐读、轮流读、指名读、分角色读、表演读等。 无论哪一种都不单是阅读教学中一个重要的组成部分，更是帮助学生培养语感，理解 课文内涵，进而达到教学目的的重要手段之一。 三、总结：所谓 “文选烂，秀才半 ”“念书百遍，其义自见 ”“熟读唐诗三百首，不会作来 也会吟 ”。言虽简单，却道出了阅读教学的真谛。只有经过反复朗诵，感觉读的乐趣，方能读出其中的味道，读出其中的深层含义，真实地让学生有感而发，以我口“读 ”我心。 2013 年 春季 学期屯渌小学语文教研组活动记录 教研组名称 语文教研组 教研组长 李丽红 活动时间 201 活动地址 实验室 参加人员 全体语文教师 活 活动主题： 课题与教研同行 理论与实践碰撞 动 活动过程： 内 容1、 仔细熟悉《课标》要求，正确认识识字教学。 2、 各位老师交流感觉： a 正确认识识字与阅读的关系，从头定位中年段的识字教学。 b 做好识字过渡，多方位引导。 c 把握阅读教学中有效识字的基本策略。 3、 谢兰芬老师执教的《地震中的父与子》 4、 各位老师评课 5、 组长小结 2013 年 春季 学期屯渌小学语文教研组活动记录 教研组名称 语文教研组 教研组长 李丽红 活动时间 201 活动地址 实验室 参加人员 全体语文教师 活 活动主题： 观看《丰饶的西沙群岛》 动 活动过程： 内 容 1. 观看名师窦桂梅《丰饶的西沙群岛》 2. 各位老师写听课记录 3. 各位老师轮流评论这节课优缺点 4. 组长小结此次活动 2013 年 春季 学期屯渌小学语文教研组活动记录 教研组名称 语文教研组 教研组长 李丽红 活动时间 201 活动地址 实验室 参加人员 全体语文教师 活 活动主题： 议论本学期书法比赛事项 动 活动过程： 内 容 1. 各位老师商讨书法比赛的内容、时间 2. 各班收集作品，评出等级，一等奖、二等奖、三等奖 3. 各班精选出优异作品 5 份，展示 4. 总结此次活动 2013 年 春季 学期屯渌小学语文教研组活动记录 教研组名称  语文教研组  教研组长  李丽红 活动时间  活动地址  实验室 参加人员  全体语文教师 活 活动主题： 校园文化建设 动 活动过程： 内 容 1. 各位老师提前根据学校办学要求，学校文化，设计学校文化建设，要求容易 理解，朗朗上口 2. 各位老师交流