人教版语文三年级下册《第七单元22我们奇妙世界》教学设计5.docx

精选文档 精选文档 PAGE PAGE3 精选文档 PAGE 我们巧妙的世界 教课目的： 1.认识藏、呈等11个生字,学写寸、呈、幻等13个生字。指导写好蜡、 烛、幼等左右构造的字，幻书写时注意“幺”和“纟”的差别。 2.能读准字音，有感情地朗诵课文，经过朗诵表达出生界的巧妙。 3.认识课文从哪几个方面写出了世界的巧妙。 4.初步学习整合信息，学习如何介绍巧妙的世界。 教课要点：理解、感悟世界的巧妙，领会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。 教课难点：感悟世界的巧妙，学习把事物写详细。 教课准备：教师：制作课件。 学生：课前察看自己感兴趣的事物（能够是玩具、花草、石头、玻璃 等等），生字卡片。 教课时数：2课时 教课过程： 第一课时 一、图片导入,惹起兴趣 1.课件播放地球，湛蓝的天空、各样形状的云彩 ,日出日落,四时的森 林等图片，观看图片后，大家用词语来形容你看到的世界吧。 课件 出示（）的世界 同学们自由说出自己的惹起答案。世界是多彩的， 世界是奇特的，世界上有各样颜色，各样形状，有无数的宝藏和财产。 2.今日让我们一同走进巧妙的世界，看看巧妙的世界有哪些吸引你的漂亮。（板书：22、我们巧妙的世界）（齐读课题） 【设计企图：运用色彩丰富的视频让学生对世界有直观认识，唤起学生的感情体验，调换学生情绪。】 二、初读课文，学习生字 1.请你翻开课本，联合注音，借助课后生字表，读准字音，读通课文， 难读的地方多读几遍。 2.请9位同学接读课文，每人两段，随机正音。 3.小组内互读课文，把课文读正确，读流畅。 4.默读课文，圈画出不理解的词语，并思虑作者从那双方面写出了世界的巧妙？预设：学生答案会包含天空、清早、云彩、水洼、雨后、黑夜、地球、夏季、秋季、冬季等。把学生的答案指引剖析总结，得出是从“天空”“地球”双方面写了世界的巧妙。 【设计企图：学生已经有了初步归纳课文的能力，但大多数孩子关于课文所描绘的事物的附属关系不太明确，在孩子们找出全部的风趣巧妙的事物后指引学生总结出来天空和地球双方面。】 三、复习生字，指导写字 1.课件出示生字，自由练读。 2.生字组词，稳固识字。 3.指导书写“烛”。提示火字旁做偏旁最后一笔捺变成点，书写时左 窄右宽；提示“幻、蜡、诱、润、模”都是左右构造的字，左窄右宽。 “剑”书写时左宽右窄。指导书写“乘”要注意笔顺。