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(完整)小学六年级语文培优补差活动记录 (完整)小学六年级语文培优补差活动记录 PAGE / NUMPAGES (完整)小学六年级语文培优补差活动记录 “培优补差”记录表 班级 六年级 2 班 时间 第 2 周 教师姓名 张生强 礼拜四 类型 培优 学生姓名 刘松怡 刘诗语 邓雯月 周虹全 荣佳薪 写反 的方法 反 就是指意思相反或完好相 的一 。表示事物之 有明 的 比关 如：如 ——坏 黑——白 乱 ——整 整 ——凌乱 那我 如何更好的，更正确得去写好反 了？ 1,、抓住 个字的反 如：“ ”同学 能够把 个 分解开来，即“ ” 是 硬的意思， 那么它的反 的能够是 “ ”、“ ”的反 是“弱” ，所以 “ ”的反 是“ 弱” 。“ 去” “ （2） 原 加以否认，而后找反 如：“前 ”同学 它加以否认就是 训 “不前 ”。表示“不前 ”的 就是“退后” ，所以，“前 ”的反 是“后 练 退”。 （3 ）在详细 境中去找反 ，有些 不只一个反 ，如“老”的反 就 有“少”、“幼”、“嫩”、“新??所以，也要 合详细的 言 境来确立反 。 同 有些注意事 ： 容 1、反 必定是反应同一 性意 范 里的 。 如：早和晚都表示 ，黑和白都表示 色， 成和反 都表示 度等。 效 果  2、 与 不可以组成反 ， 也就是 的字数要一一 。 如：“好” 与“不 好”只管它 的意 相反，但“好”是个 ，而“不好”是个 。 “ ”与 “不 ” 然它 在乎 上是相反的，但是“ ”是个 ，而“不 ”是 个 ，所以它 是不可以组成反 的。 3 、其实不是全部的 都有反 。如“ 灯” 、“ 笔”的反 是什么？没有。 些 ， 自然也无需找它 的反 。 有反 的大多都是形容是无特色的形 容 ，表示 作的 ，表示程度的副 什么的，而表示事物名称的 名 是 没有反 的。 优秀。 1 “培优补差”记录表 班级 六年级 2 班 时间 第 3 周 张生强 礼拜四 教师姓名 类型 补差 学生姓名 吴佳俊 唐俊伟 邓星余 廖青林 邱兰园 1 、乘 shèng（千乘） chéng（乘法） 17 、率 shuài(带领 ) l （ǜ概率） 2 、降 ji ngà（降落） xi áng（投诚） 18 、卷 ju àn（卷子） ju ǎn（卷发） 3 、涨 zhǎ ng（涨潮） zhàng（涨大） 19、供 gō ng（奉养） gòng（供品） 4 、屏 píng（屏幕） bǐ ng（屏息） 20、给 j （ǐ赐予） gěi（送给） 5 、调 ti áo（调整） di ào（调换） 21、禁 j īn（不由自主） j nì（严禁） 6 、缝 f èng（缝隙） f éng（裁缝） 22、兴 xìng（快乐） xī ng（愉悦） 7 、冠 guàn（冠军） guān（鸡冠花） 23 、闷 mēn（闷热） mèn（闷 雷转动） 8 、似 shì（似的） sì（仿佛） 24 、应 （yī ng）应当（ yìng ）答应 9 、蒙 mě ng（蒙古） mē ng（蒙人） 25、转 zhuàn（转圈） zhuǎn（转 弯） 练 10 、铺 pū（铺路 ）pù（商铺） 26、薄 bó（单薄） báo（薄雾） 内 11 、难 nán（困难） nàn（灾害） 27 、数 shǔ（不计其数） shù 容 （数学） 12 、号 hào（号子） háo（风号浪吼） 28 、模 mú（模样） mó（模 型） 13 、称 chē ng（号称） chèn（均匀） 29 、空 kòng（缝隙） kō ng（空 间） 15 、重 chóng（重叠） zhòng （重要） 30 、间 ji ān（时间） ji nà（间 隔） 16 、喝 hē（喝水） hè（喝采） 31、恶 ě（恶心） è（凶狠） wù（可 恶） 32 、折 shé（枝折花落） zhē（折腾） zhé（打折） 33 、差 chā（差异） chà（差不多） chāi（出差） cī（错落不齐） 效 果 2 “培优补差”记录表 班级 六年级 2 班 时间 第 4 周 教师姓名 张生强 礼拜四 类型 培优 学生姓名 刘松怡 刘诗语 邓雯月 周虹全 荣佳薪 句和 句 ①、 句就是在句子主要成分前后添上适合的附带 ，加以 训 修 ，限制、 充，使句表达更正确、 生 。一般加 “??的”“?? 练 地”“得??”“在??”“从?? 到??”以及数目 。 句要注意： 内 保存句子本来的基本义思， 修 要正确， 与骨干搭配适合。 容 ②、 句就是把原句的附带成分去掉，只保存句子的骨干， 使句意表达更 。一