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试论教师的人格魅力（历史学毕业论文） 文档信息 属性： F-016SCC，doc格式，正文3987字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 1 关键字：教师；人格魅力；性格；品德；才学；风度 2 1.性格 2 2.品德 3 3.才学 4 4.风度 5 参考文献： 6 论文原创声明（模板） 7 论文致谢（模板） 7 正文 试论教师的人格魅力（历史学毕业论文） 搞要 摘要：教师的人格魅力对教育具有重要的意义，它主要由教师的性格、品德、才学、风度构成 关键字：教师；人格魅力；性格；品德；才学；风度 “人格魅力”是时下最时髦的流行语之一。何谓“人格魅力”？即能够产生吸引力的人的性格，以及道德、学识和风度的有机融合。这话听起来有点绕口，说白了就是能产生吸引力的内在素质和外在表现。一个人只有具备了这些素质，才能有人格魅力。人格魅力对教师而言至关重要，有人格魅力的教师，师生关系融洽，亲和力强，领导放心、同事敬重、学生爱戴，教育效能好。反之，缺少人格魅力的教师，领导不信任、同事和学生不服气，没有号召力。可以说，人格魅力有强大的感染力、号召力和影响力。它又是一种力量，能给人以鼓舞和鞭策；它还是一种表率，能给人以示范和引导。一个教育者如果人格魅力缺失，即使行政地位、教师职称再高，也难以服众。 教师人格魅力的形成不是一日之功，而是在长期的实践中磨练出来的。怎样磨练呢？主要应从以下几个方面着手： 1.性格 教师至少要有以下好性格：热情，在教育活动中待人接物更要始终保持热烈的感情。热情会使人感到亲切、自然，从而缩短对方的感情距离，同你一起创造出良好的交流思想、情感的氛围。但也不能过分热情，过分会使人觉得虚情假意，而有所戒备，无形中就筑起了一道心理上的防线。开朗，它是外向型性格的特征之一，表现为坦率、爽直。具有这种性格的人，能主动积极地与他人交往，并能在交往中吸取营养，增长见识，培养友谊。温和，性格特征之一，表现为不严厉、不粗暴。具有这种性格的人，愿意与别人商量，能接受别人的意见，使别人感到亲切，容易和别人建立亲近的关系，教师尤其需要这种性格。耐性，师生、同事，教师和领导之间难免发生矛盾，没有耐性，就会使这些矛盾进一步激化，本身的工作也就无法开展。在发生矛盾的时候，最好是迫使自己立即站到对方的立场上去。只有这样，才能忍受“逼迫心头的挑战”，然后客观地评价事态，顺利解决矛盾。教师在日常工作中，也要有耐性。既要做一个耐心的倾听者，对学生的讲话表示兴趣和关切；又做一个耐心的说服者，使别人愉快地接受你的想法而没有丝毫被强迫的感觉。宽容，宽大有度量。在教育活动中，教师要允许学生不同观点的存在，如果别人无意间侵害了你的利益，也要原谅他。你谅解了别人的过失，允许别人在各个方面与你不同，别人就会感到你是个度量恢宏的人，从而愿意与你交往。稳重，教师在教育活动中，所以一定要讲究姿态和风度，做到举止大方，稳重而端庄。不要缩手缩脚，扭扭捏捏;不要毛手毛脚，慌里慌张;也不要漫不经心或咄咄逼人。坐立姿势要端正；行走步伐要稳健；谈话语气要平和，声调和手势要适度。只有如此，才能让人感到你的可靠和成熟。幽默，即具有有趣或可笑而意味深长的素养。教师应当努力使自己的言行特别是言谈，风趣、幽默。能够让人们觉得因为有了你而兴奋、活泼，并能让人们从你身上得到启发和鼓励。 2.品德 教师至少应当具有如下好品德：奉献敬业。教育是基础性事业，是为社会培养未来的劳动者和接班人，这就决定了教师的劳动价值的体现具有滞后性的特点，就劳动时间而言，它还具有时空的无限性和延伸性。这种劳动特点，就要求教师从社会、人民的利益和青少年的未来出发，不计较眼前个人的利益得失，立足全局放眼未来，奉献自己的劳动乃至自己的一生。所谓“奉献”并非不言“利”，不计报酬，而是要求教师在处理“义”和“利”的时候，重大义、识大体、顾大局，终身敬业执教，对工作兢兢业业，一丝不苟。正直诚实，这是教师做人处世的基本品德。正直诚实表现在一个人以科学、求实的精神处理个人和社会、事业的关系。韩愈说过，教师是“传道授业解惑”的。教师是以宣传科学、传播真理，教书育人为己任的，因此教师为人处世必须追求真理、尊重科学、公正无私、光明磊落、是非分明、伸张正义、忠实坦诚、正人正己。只有这样才能承担教师的职责。正直诚实是教师安身立命之本，更应看到教师为人师表，要以道德楷模置身于学生之中，教育影响学生。自尊自强。教师是承担特殊社会责任，受人尊重的职业，因此教师应当严以律己，自尊自强自恃。自尊即要求维护教师的声誉，保持良好的道德形象，自觉地按照教师的道德要求