2017—2018年最新人教版五年级数学下册《真分数假分数》教案教学设计.pdfVIP

《真分数和假分数》教案 教学目标 1、知识与技能 使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。 2、过程与方法 培养学生观察、比较、概括的能力。 3、情感态度与价值观 培养学生数形结合的数学思想。 教学过程 一、知识回顾 1、复习：什么叫分数？ 2 1 、用分数表示出下面各图的涂色部分。（出示例 教具） 3、请学生分别说出每个分数的意义。 二、新课引入 1、真分数 （1）问：比较上面三个分数的分子与分母的大小？(分子比分母小) （2）这些分数比1大还是比1小？并说明理由。 学生：（第一个圆）平均分成了3份，这样的3份也就是一个整圆，表 示 “1”，而阴影部分只有1份，所以比l小。 再请学生分别说出另外两个分数。 1 3 5 （3）老：像 、 、 这样的分数都是真分数。我们过去接触过的分数， 3 4 6 大都是真分