现代教育理念与现实.pptx

从传统育人向现代育人的伟大跨越——我们依靠什么解放自己; 育人问题已经成为影响我们学校教育、家庭教育、社会教育三大教育健康发展的一个十分沉重的问题；已经成为影响家庭和谐、班级和谐、学校和谐、社区和谐的一个不可回避的大问题。 如何解决我们面临的育人，需要我们重新审视传统育人，需要我们努力向现代育人去跨越。;案例：上海初中生为什么“大面积”跳楼;事件一：9月1日凌晨，杨浦区延吉东路131弄，一名14岁的女学生从4楼家中跳下，虽暂无生命危险，但可能导致失明。 事件二：9月1日清晨5点，浦东菏泽路中大丽都小区一名15岁的男孩从8楼窗户坠落，受重伤。 事件三：9月1日上午9点，嘉定区曹杨二中附属江桥实验中学，一名初中生因被留级而想跳楼轻生，最后被警方劝回。 事件四：9月2日上午7点40分，一声闷响打破仙霞路486弄的宁静。在毫无征兆的情况下，12岁的男孩小凡（化名）从6楼的窗口一跃而下，十几分钟后不治身亡。;制造这几起典型事件的主要原因？ 第一，是学校生命教育缺失？（主要原因） 第二，是心理教育需要加强？ （主要原因） 第三，是家庭教育严重滞后？ （主要原因）; 实证： 简介：不管上网成瘾有多严重，多么反抗父母意志德孩子，只要被送进一间治疗室，出来的时候会立刻向父母道歉认错。这个模式三年来在山东一家网戒中心从来没有失败过。这在之前的很多媒体报道中被称为奇迹并且吸引了全国各地大量的家长送孩子前来就诊。但是就在不久前，一些网络上自称已经出院的孩子留言说，他们在这当中接受的治疗其实只是电击并且他们把这家网戒中心称为集中营。那么哪一种说法是真实的呢？奇迹究竟是怎么发生的？这种治疗方法是否真的科学、人道、有效？;这是行为矫正吗？; 对家长的调查：【注意看问题和结果】 1.曾经对孩子使用过暴力 2.对孩子有过过度溺爱的 3.因为过于忙于自己的事情，而不顾及自己的孩子的 4.因为夫妻关系不好，而发泄在孩子的身上的 5.在以往日常生活中不尊重孩子独立的人格，在言语中经常刺激孩子的行为 6.作为父母???懂得如何与孩子沟通的 7.在以往的观念中认为孩子是属于自己的，所以可以随意支配的 8.在以上所有的问题中，孩子出现问题与家庭有关的; 对孩子的调查： 1.认为父母不爱自己的 2.认为自己的家庭中存在严重问题的 3.在家庭中遇到过暴力的 4.认为自己在家庭中非常孤独的 5.有过自杀念头的 6.认为自己非常想跟父母沟通，需要爱的 7.以上说有的问题的出现与家庭有关的 一个个在我们家庭教育指导师眼里并不特殊的问题，却得到了网瘾中心的学生和家长的如此强烈的反应。;“如果我有一颗炸弹”;“如果我有一把刀”; 海南省海口市有一名九岁的小学生造句的时候写了这样两句话：“如果我有一颗炸弹，我就会炸平我的学校；如果我有一把刀，我就会杀死我的妈妈。”报道说，这个男孩性格内向，不爱与人交流。孩子的母亲怕孩子学坏，经常用责骂与唠叨的方式纠正孩子身上的小毛病，让孩子感觉在家中没有自由，处处受限制。这种积压已久的情绪让他开始对母亲和学校产生仇视心理。还有一个男孩十二岁，父亲平时忙生意，见到孩子就知道多给钱。结果孩子养成了跟同学攀比的习惯，买东西一概是名牌。后来当父亲的发现有问题就不给孩子零钱，可是孩子的母亲还是偷着给，于是父亲在孩子面前成了“仇人”。 ; 育人恶性事件的三次升级1、上世纪孩子自杀现象的不断出现2、本世纪初徐力弑母恶性事件出现3、2008年10月不断发生学生杀老师;升级还在继续;惨案，14岁少年杀害父母;广东中心市 18岁少女杀死双亲：凶手被公认为好女孩 ;两种育人观在激烈碰撞;两种育人本质区别;两种育人本质区别;一、现代育人的时代价值;——单一育人模式的悲壮一幕 恶性事件频发说明什么最低级别 育人：校长也要下跪吗 背负沉重家庭教育负担半夜电话;日本友人向南京大屠杀幸存者下跪谢罪;校长也要下跪是谢罪还是教育走上了误区;校长也要下跪是谢罪还是教育走上了误区;校长也要下跪是谢罪还是教育走上了误区;实例：广东省单一学校教育已成社会之痛;——基础：现代教育制度的建设 ——从现代学校到现代教育跨越 ——教育未来五十年的重要选题 ——核心：是整合各类教育资源 ——五十年通道：我们铺路架桥;——均衡发展目的是资源均衡 ——均衡发展不只是生源均衡 ——还包括家长资源均衡开发 ——瓶颈：大教育格局的形成;——焦点：科学发展观与民生观 ——没有民生观也就没有执政党 ——执政党的天职就是