新统编三年级语文上册胡萝卜先生的长胡子教学设计附设计意图反思.docxVIP

统编三年级语文上册教学设计（教案）等 第四单元 本单元是阅读策略单元，是本套教材首次以阅读策略为主线组织单元内容。此类单元的目的在于引导学生学习并掌握基本的阅读策略，初步形成运用阅读策略的意识，使学生成为积极的阅读者。（1）一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，学习预测的一些基本方法。（2）尝试续编故事。 13胡萝卜先生的长胡子(略读课文) 【教学目标】 1.学会本课“萝、卜”等5个生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能一边读一边预测故事的内容，感受边读边预测的好处和乐趣；预测能有一定的依据，并能根据故事的实际内容及时修正自己的想法。 3.能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容，对预测的故事产生继续阅读的兴趣。 4.学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。 5.通过阅读，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人，感受文学作品的诙谐与幽默。理解故事，能用较连贯的语言讲述。 6.以故事的形式引领孩子们丰富的情感世界，凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。 7.引领学生续编故事或创编故事。 【教学重点】 学会文中的生字新词，理解课文内容，了解人物品质，感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。 【教学难点】一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。 【