走向自立人生第二单元nbsp;做自立自强人.docVIP

走向自立人生第二单元nbsp;做自立自强的人 走向自立人生第二单元nbsp;做自立自强的人 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 走向自立人生第二单元nbsp;做自立自强的人 走向自立人生(第二单元nbsp;做自立自强的人) 第一部分 单元剖析一、设计依照：（一）针对学生面对的问题 1、初中生正处于青春期阶段，开始有了激烈的独立意识，但因为认知水平、剖析解决问题能力有限，自主精神和自主能力的短缺，仍旧没法挣脱对父亲母亲的依靠。另一方面，家长对儿女全方向的“服务”，使他们严重缺少自立能力和自立精神，初中期间是独立性和依靠性并存交织期间，需要存心识地培育学生的自想法识和能力，把自立自强作为自己追求的目标，掌握自立自强的正确方法。2、跟着科技进步的日异月新，人材竞争的日趋激烈，现代社会对人提出了更新、更高的要求与挑战，只有自强者才能生计与发展，而学生的精神状态与社会的要求有较大的差距。 （二）本单元设计的课程标准依照 （1）“成长中的我”中的“主动锻炼个性心理质量，形成优秀的 学习，劳动习惯和生活态度。”“培育自尊、自立、自强精神，养成自信自立的生活态度，建立为人民、为社会服务的远大理想，领会发奋图强的意义。” （2）“我与集体、国家和社会的关系”中的“正确认识生活中的困难和窘境，提升心理承受力，保持踊跃进