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英语教案－ Unit5Weloveanimals 第一课 时 教学重点：学习表达 I have a … （我有……） ; 常 见的动物单词 monkey， rabbit ， panda ，cat ， dog; 感 叹词语 Wow! Cool! Great! Super! 教学难点：感叹语 Great! 的发音中 ea 组合发 [ei ] ， 需要多次练习； I have a … 一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。 教具准 备： 1 教师准备动物玩具 rabbit ， panda ， monkey ， dog ， duck 等放置于一个篮子中。 2 教师准备有关动 物图片和卡片。 3 教师准备 Let ’s talk 部分和有关动 物的教学课件。 4 教师准备教材录音带。 教学过程： 1 热身 、复 习 (Warm-up/Revision) （1 ） 教师 播放 Recycle 1Let ’s sing 的录音，师生共同演唱歌曲 How Are You?， 并伴有打节拍等动作。 （2 ）学生口语表演。 教师给学生 3 分钟左右的时间， 让学生根据所学内容自编 会话。 （若课上没有准备的时间，教师可留口头家庭作业， 让学生头一天准备。 ）在学生准备完毕后进行课上表演。会 话内容为所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。 以下提供两个简单的会话内容： a。 Good afternoon ， Fang Fang 。 Good afternoon ， Lan Lan 。 Lan Lan， this is Dong Dong。 He is new。 Hi ， Dong Dong。 Nice to meet you 。 Nice to meet you ， too 。 b。 Hello ， Bai Ling 。 How are you? Hi ， I ’mfine ， thank you 。 And you? Very well ， thank you 。 （3 ）教师播放 Recycle 1 chant and find! 的录音， 师生同说此段内容。 （4 ）游戏： SHOWME YOUR… 教师先示范说单词， 如 pencil ，教师说 Showme your pencils 。 学生出示铅笔，又快又正确的同学为小组 赢得一分。用同样的方法找学生说其它文具单词的口令，继 续游戏。 （注意：教师应参加学生的游戏，与学生一起展示 文具。） 2 呈现新课 (Presentation) （1）教师举 起自己的钢笔说： Look ！I have a pen 。 请学生用 Look ！I have a … 的句型再次复习文具。