新部编版六年级语文上册《口语交际：请你支持我》教案及教学反思.docxVIP

口语交际：请你支持我 ［教学目标］ 1.能根据任务情境，把说服别人支持自己的具体理由讲清楚。 2.能设想对方可能的反应，恰当应对。 ［教学重难点］ 1.能根据任务情境，把说服别人支持自己的具体理由讲清楚。 2.能设想对方可能的反应，恰当应对。 ［教学课时］ 1课时 一、唤醒生活经验，激发交流表达兴趣 1.同学们，我们经常有一些自己觉得很好的想法，但是可能得不到别人的支持，于是很着急，很失落。你遇到过这样的情况吗？同桌相互说一说。 2.如何顺利地获得别人的支持？今天我们就来学习口语交际：请你支持我（板书：请你支持我） 二、体验模拟情境，了解如何说服他人 1.同学们要办一份报纸，要明确以下问题：交际双方可以先在纸上列出提纲，请求支持者列出具体的理由，同时要设想对方可能的反应，想好应对的话；被说服对象列出可能反对的理由，或想知道的各种细节，如： （1）办报纸的目的是什么？（活跃班级文化生活，提高同学们的写作能力和阅读能力。） （2）有哪些事情需要老师的帮助？（在课外活动时分配出一定的时间；请老师把关报纸的质量；提供纸张和印刷） （3）老师可能会提出些什么问题？你想怎样回答？（大家议论一下，可以换位思考：如果我是老师，我会怎样想，怎样说？） 2.小组讨论，模拟交流过程，评价同学的表现。 三、自主选择情境，试着取得别人支持 1.自主选择课本中提供的三个参考任务。 2.分小组领任务，每小组选择