2017—2018年最新冀教版四年级数学下册《7、综合实践我的拼图》教案优质课一等奖教案.pdfVIP

《我的拼图》教案 教学目标 1、经历自主构想、剪图、拼图以及与他人交流欣赏图案的过 程。 2、能自己设计由简单图形组成的图案，体会图形之间的联系， 发展空间观念。 3、积极参加拼图活动，获得成功体验，培养创新精神和动手 能力。 教学重点 进一步认识简单图形，体会这些图形的特点。 教学过程 课前准备一张大点的白纸，和几张彩纸，剪刀，胶棒等物品。 一、观察拼图 观察教材上的小伙伴都做了一些什么拼图，是由哪些简单图 形组成的。给学生充分的讨论、发表不同意见的机会，让学生了 解拼图的过称和方法。 红红拼了一个机器人，用圆形做头，正方形做上身，两个直 角三角形做张开的手臂，用两个长方形做腿，拼的特别像。启发 学生的想象力。 聪聪拼的是风筝，两个直角三角形拼成的大三角形做风筝的 头，两个尖长的三角形做风筝的身子，身子长一点，后边还连着 一个尾巴，尾巴是有三个三角形拼成的梯形。很形象。这样风筝 也飞的高。 丫丫拼了一个房子，这时找同学说一说她是拿什么拼成的。 根据我们家的房子形状，她想到用一个等腰的三角形做屋顶，并 且是一个扁扁的钝角三角形。房子的正面用一个长方形。正好表 示房子的身子。房子还有窗户啊，看看