人教版高中语文必修一《鸿门宴》教案教学设计优秀公开课 (34).pdfVIP

鸿门宴 教学目的 1、了解 “鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。 2、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的 写作方法。 3、了解课文中词类活用等语言现象，掌握语言规律。 教学设想 1、课文情节起伏，人物形象鲜明，人物形象的刻画应为教学重点。可重点分析项羽这一 人物。 2、课文篇幅较长，阅读有一定难度，采用讲析与讨论相结合的教学方法。 教学时数 三教时。 第一教时 一、导入课文：（请学生欣赏两首诗） 垓下歌 （项羽） 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何! 提示：拔山，形容力大无比，甚至能把高山拔起来。盖世，气势高昂，可以压倒世上的 一切。“逝”，奔驰。 这首楚辞体的诗歌大意是：自命不凡的天才不想承认眼前的现实，他认为这种局面是“时 不利兮骓不逝”造成的，并非他的过错。而失败的关键是在历次战斗中一往无前的乌骓今天 竟不肯率先冲出重围。他认为乌骓暗示着一切：过去的荣耀、现在的困境和未来的毁灭。最 后，他已走投无路，只有对勇敢跟随在身边的虞姬哭诉：“我可怎么安排你呀?” （１）项羽的主要历史功绩