人教版高中语文必修一《鸿门宴》教案教学设计优秀公开课 (83).pdfVIP

鸿门宴 【教学目的】 理解： １、认识在 “鸿门宴”这场斗争中项羽怎样一步步由主动向被动转化，刘邦又是怎 样一步步由被动向主动转化的； ２、进一步学习古汉语的词类活用、名词作状语和句子成分省略等知识。 （重点） 鉴赏： 学习本文把人物放在尖锐的矛盾冲突中，并通过个性化的语言和动作予以刻画的写 作方法。 【教学课时】 三课时。 第一课时 【教学内容】简介背景、讲读第一部分。 【教学过程】 １、板书课题、作者。 ２、复习 《史记》体例，鲁迅评价。 ３、简介背景。 1 困的赵国，同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行时，怀王与诸将约定，谁先入关，便为关中王， 项羽在钜鹿 （今河北）大败秦军，消灭了秦军主力。同时刘从黄河以南打进武关，攻下咸 阳，秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章，废除了秦苛法，准备在关中称王后来他在谋