新部编版六年级语文上册《口语交际：意见不同怎么办》教案及教学反思.docxVIP

口语交际：意见不同怎么办 ［教学目标］ 1.结合所给事例，选择自己的角色发表观点，做到有理有据。 2.在交际中，准确把握别人的观点，尊重不同的意见，学会换位思考，积极沟通。 ［教学重难点］ 在交际中，准确把握别人的观点，尊重不同的意见，学会换位思考，积极沟通。 ［教学课时］ 1课时 ［课前准备］ 1.搜集春节燃放鞭炮利与弊的资料。 2.搜集经济发展与环境保护方面的资料。 一、谈话导入，初步感知 1.同学们，每一个人的生活环境不一样，接受的教育也不一样，这就注定在面对生活中的很多事情时，大家的观点也不一样。那么，有了不同的观点或意见时应该怎么办呢？（交流、沟通、协商……） 2.在协商的过程中需要注意些什么呢？（有礼貌、说明原因、求得谅解……）相信在今天的课堂上，你一定会有所收获。 二、小试牛刀，提炼方法 1.出示课本中的第一个事例。 指名读，了解内容是什么，相关方面的人物都有谁。 2.出示小组合作要求。 （1）每个成员自选一个角色。 （2）从这个角色出发谈对这个问题的看法。 （3）讨论结束后，总结一下协商成功或不成功的原因。 3.全班交流，总结提炼原因。 （1）发表观点，有理有据。 （2）认真倾听，全面准确把握别人的观点。当学生说到这一点的时候，适时出示这样一段话：“我赞同你的意见，放鞭炮确实能增加喜庆气氛。但是另一方面，放鞭炮也带来了很多安全隐患，同时还对环境造成了污染，在城市里还