《正数与负数课件 （公开课获奖）2022年华师大版 .pptVIP

新课导入;数的产生和开展离不开生活和生产的需要 ;复习;：正数和负数;在日常生活中我们会遇到这样一些量： 前进100米和后退70米； 收入700元和支出600元； 零上6℃ 和零下6℃ ……;〔1〕相反意义的量包含两个要素： 一是它们的意义要相反； 二是它们都具有数量。 如前进8m与前进5m，上升与下降不是相反意义的量；因为前者意义相同，后者缺少数量。 那么我们怎样来区分具有相反意义的量呢？; 在生活、生产、科研中，经常遇到数的表示与数的运算的问题．例如：; 在生活、生产、科研中，经常遇到数的表示与数的运算的问题．例如：;想一想：怎样表示具有相反意义的量呢？能否从 天气预报的标记中得到一些启发？ 在天气预报图中，零下3摄氏度用-3表示。 一般地，对于具有相反意义的量，我们把其中一种意义的量规定为正的，用已学过的数来表示；把与它意义相反的量规定为负的，用过去学过的数〔零除外〕前面放上一个“—〞〔读作“负〞)号来表示。;例1.如果80m表示向东走80m，那么-60m表示__________。 例2.如果水位升高3m时水位变化记作+3m，那么水位下降3m时的水位变化记作。 例3.月球外表的白天平均温度是零上126℃， 记作 ℃，夜间平均温度是零下150℃， 记作 ℃。; 像-60，-3，-1