高中化学《高三化学教案化学实验方案的设计》.docVIP

高中化学《高三化学教案化学实验方案的设计》 1.AD 2 ．⑴不能 在酸性溶液中， NO 3 -能将 SO 3 2-氧化成 SO 4 2-、造成结果误差。 ⑵保证得到的沉淀都是 BaSO 4，没有 BaSO 4 ⑶连续两次称量的质量不变。 ⑷( 第二节：性质方案的设计 1 ．实验仪器：试管、胶头滴管、小刀、一面涂有石蜡层的铜板。 实验操作步骤： 2 ．（ 1 ）研钵 Fe 2 O 3 +6HCl=2 FeCl 3 +3H 2 O 或 Fe 2 O 3 +6H + =2Fe 3+ +3H 2 O （ 2 ） 0.1mol/L KSCN ；立即显通红色； FeCl 3 +3KSCN=Fe(SCN) 3 +3KCl （ 3 ）加入的 NaOH 被 HCl 中和，未生成 Fe(OH) 3 红砖中 Fe 3+的含量很低，生成的 Fe(OH) 3浓度未能达到饱和。   针对性测试题一 一、选择题 1 ． B2 ． C3 ． BC4 ． AD5 ． B6 ． B 二、填空题 7 ．结构 性质 用途 制法；结构特点 8 ．溴水、 Na 2 SO 3溶液；溴水颜色逐渐褪去。 Na 2 S 溶液、 Na 2 SO 3溶液、稀 H 2 SO 4。有淡黄色的沉淀生成。↓ 9 ．（ 1 ）取少量氨水，滴加酚酞试液，溶液呈红色，然后向其中加入少量 CH 3 COONH 4晶体，振荡，可看到红色变浅，说明氨水中存在电离平衡，说明氨水是弱碱。 （ 2 ）取少量 NH 4 Cl 晶体溶于水，滴加石蕊试液，溶液呈红色，说明 NH 4 +水解，破坏了水的电离平衡，说明氨水是弱碱。  第三节：检验方案设计 1 ． （ 1 ）给四种末知溶液编号。用四支试管分别取四种溶液各 1ml 。用洁净的铂丝分别蘸取四种测溶液做焰色反应，火焰显黄色的说明有钠离子。 （ 2 ）在（ 1 ）中不显黄色的三种溶液中各滴入 5 滴 NaOH 溶液。产生白色沉淀且迅速转变为灰绿色最后变为红褐色，说明含有 Fe 2+。。 （1）在（ 2 ）只有白色沉淀的试管中，继续滴加 NaOH 溶液，白色沉淀溶解说明原溶液有 Al 3+。。 （2）在（ 3 ）中白色沉淀不溶解的试管中再加入一定量的稀盐酸，沉淀溶解说明原溶液含有 Mg 2+ （3）另用四支洁净的试管，各取 1ml 原溶液。向各试管中滴加少量稀硝酸，再加适量的 BaCl 2溶液，产生白色沉淀，说明均含有 SO 4 2-离子。 2 ．（ 1 ） C （ 2 ）取等体积的两种溶液，分别滴入盐酸（记录滴数）直至不产生气体为止，所消耗盐酸的量较多的是碳酸钠，较少的是碳酸氢钠。  第四节：化学实验设计的基本要求 1 ． (1) ① bcacd ； 吸收 NH 3，防止空气中水蒸气进入 C 中；固体由黑变红。 ② (18mCuO/mH 2 O)-16③ AC (2)AC 2 ．（ 1 ） HCl ；浓 H 2 SO 4滴入浓盐酸中，吸水放热，使 HCl 气体逸出 （ 2 ）干燥 HCl 气体；冷凝回流乙醇蒸气 （ 3 ） CH 3 CH 2 Cl ；CH 3 CH 2 OH+HClCH 3 CH 2 Cl+H 2 O （ 4 ） CH 3 CH 2 OH 和 HCl 反应生成 CH 3 CH 2 Cl 和 H 2 O ，无水硫酸铜遇水变成胆矾显蓝色。 （ 5 ）乙醇分子中的羟基可被氯化氢分子中的氯原子取代。   针对性测题（二）  选择题 1 ． AB2 ． A3 ． B 4 ． D5 ． D6 ． C7 ． A8 ． D9 ． A D 10 ． B 11 ．   12 ．（ 1 ） ②⑤⑥③⑥④⑦ （ 2 ） NH 4 ClKCl （ 3 ）自然风干（因 NaHCO 3受热易分解） 13 ．方案 Ⅰ ：偏低 方案 Ⅱ ： ①托盘天平（砝码）、药匙、酸式和碱式滴定管、锥形瓶 ②B③ 方案 Ⅲ：①保证CaCO 3完全分解 ②应在干燥中冷却，防止生成的Ca O 与空气中的 CO 2、 H 2 O 反应，造成质量改变而产生误差。 方案 Ⅳ ： ①A、B②C③偏高 方案 Ⅱ