【资料】小学语文六年级下册《十六年前的回忆》综合资料.docx

《十六年前的回忆》综合资料 按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  任教学科： 任教年级： 任教老师： 《十六年前的回忆》综合资料 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 一、学习要点 学会本课生字、新词，懂得重点词句； 学习文章前后照料的写法及这种写法的好处； 懂得文章思想内容，学习李大钊革命精神；二. 重点、难点 深刻领悟描写李大钊革命精神的重点语句； 学习前后照料的写法；三. 学习新课 （一）基础学问库： 区分字形： 阀——军阀 娱——消遣 僻——偏僻 怖—— 恐惧 筏——竹筏 误——误会 辟——开创 布——宣布 宪——宪法 魔——魔鬼 刑——刑法 匪——土匪 先——先后 摩——摩擦 形——外形 非——特别 押——抵押 舅——舅妈 绞——绞架 鸭——鸭子 舀——舀水 狡——狡猾 订正字音： 被难（ ná n nàn） 消遣（ yú y ù） 稚嫩（ zh ì zh ī） 模糊（ hú hu ） ùn z ùn） 书籍（ j í j ì） 近义词： 纷乱——纷乱 恐惧——惧怕 会意——领悟 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 偏僻——寂静 模糊——模糊 占据——占据 反义词： 模糊——清晰 恐惧——安静 稚嫩——成熟粗暴——温顺 严峻——稍微 说明词语： 被难——因灾祸或重大事故而牺牲生命；本课指被杀害； 稚嫩——本课指因年纪小，缺乏体会，考虑问题比较简洁；军阀——拥有武装部队，割据一方，自成派系的人； 轻易——本课指随任凭便； 恐惧——惊恐，可怕；纷乱——纷乱，杂乱； 宪兵——某些国家设立的一种军事政治警察； 便衣——穿着平常衣服执行特别任务的军人；庄重——庄重，严格； 会意——领悟别人没有明白表示的意思；一拥而入——很多人同时闯进门来； 难句解析： 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们； 总是很感爱好，总是耐心地讲给我听；这一次不知道为什么，父亲竟这样模糊地回答我； 答：作者当时年纪小， 对父亲为什么烧掉书籍和文件不懂得； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 她奇怪地问父亲， 却只得到一个模糊的回答； 这同父亲平常特别慈祥，不管工作多忙，不管女儿提出的问题多么稚嫩可笑，都耐 心地回答和说明形成了鲜明的对比； 为什么会这样？这是由于当时的局势特别严峻， 不是同孩子谈心的时候， 而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清晰 的；这样， 就写出了李大钊同志对待亲人慈祥和善与对待工作仔细庄重这两个方面的统一； （2）局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧急；他的朋 友劝他离开北京，母亲也几次劝他；父亲坚决地对母亲说： “不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的； 你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要；我哪能离开呢？”母亲只好不再说 什么了； 答：在严峻的局势下，同志和亲人劝李大钊离开北京，但他 坚决不愿， 当时李大钊同志是北京党组织的负责人， 他把革命工作看得比什么都重要；他完全明白形势的险恶，境况的危急，但 决不离开自己的工作岗位；这表现了他对革命高度负责的精神； 灰布旧棉袍， 可是没戴眼镜； 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的寂静而慈祥的脸； 答：从这句话中可以看出父亲虽受敌人的磨练， 但照旧冷静， |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 慈祥；“没戴眼镜” “乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“寂静”说明李大钊对残酷的磨练照旧顽强，“慈祥”充分表达了李大钊对亲人的爱； （4）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话；他脸上的表情特别安定，特别冷静；他的心被一种宏大的力气占据着；这个力气就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心； 答：面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话；“他脸上的表情特别安定，特别冷静；”为什么会这样？缘由是“他的心被一种宏大的力气占据着”，这就是他对于革命事 业的信心； 正由于李大钊同志对革命事业布满必胜的信心， 所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇， 而且也不因亲人的喊声、 哭声而悲伤；相反地，他要用“安定”、“冷静”影响亲人，使他 们化哀思为力气； （二）时代背景及人物简