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做幸福老师心得体会
做幸福老师,是一个懂得享受生活的平凡者。享受健康,享受业
余生活,享受家庭的美满,享受孩子的欢乐,享受父母的唠叨,享受
节假日一家人其乐融融,在此分享心得体会。下面是 为大家收集整
理的做幸福老师心得体会,欢迎大家阅读。
一、书名: 《做幸福的老师》
二、著者: 王三阳
三、出版社:江苏教育出版社
四、页数: 290
五、内容简介
这是目前国内第一本关于改变教师生存状态、 提升教师生命质量
的书!长期以来,教师的生命质量问题以及由此而影响到的教育教学
质量问题,引起作者的深度思考。 2004 年在《教育在线论坛》发表
的《关于教师减负的换位思考》 ,引起读者的广泛关注和共鸣并被许
多学校邀请作《关于教师成长的思考》的讲座,产生了积极的影响。
应广大教师的要求,作者将原讲稿扩充升华。形成此书,就怎样减轻
教师负担、 改变教师生存状态、 提升教师生命质量、 做个幸福的老师,
进行了有益的探讨。
这本书包括十篇文章,可称为给青年的十封信,十个主题,每个
都有对象。
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六、读后心得:
大学期间读过王三阳老师的一些书, 他强调以爱为出发点进行教
学。上学期,又接触了他的《做幸福的老师》一书, 刚读时,一口
气读了近百页,自己也感到惊讶,实在是一本值得一读的好书,令人
不舍放下,里面的每个故事都令人值得深思,值得回味,读来心情时
而沉重时而喜悦。我知道, 要成为一名真正幸福的老师,还任重而道
远。其实,不管是称呼学生的姓名,还是学会微笑教学,学会欣赏,
教学相长 hellip;hellip; 归根到底,都是用我们真挚的爱来“换”
作一名人民教师的幸福。
用爱提名道姓
笔者在第一章《题名道姓:师生之间无隔阂》中说:我觉得,老
师和学生的关系处理好了, 就在无形之中增强了亲和力。 学生愿意上
你的课,这种自发的原动力是学生学习好的一个不可多得的重要因
素。因此,我建议大家不妨试一试,要想教好课,首先要和你的学生
建立一种密切的关系。 而这里的一个前提, 就是经常亲切地叫出学生
的名字。
从笔者这段话中不难看出: 教好课来自于密切的师生关系, 而密
切的师生关系又源于教师能轻轻地呼唤出学生的名字。
或许很多老师会认为叫出学生的名字是件很容易的事, 但很多时
候我们却忽视了这一点,经常用“你 ”“那个男孩”“那个女
孩 ”之类的话代替,特别是在一些公开课或赛课上更为明显。乌
克兰教育科学院副院长萨夫琴卡也评价我们对孩子的个性关注不够,
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每个孩子似乎都想成为和别人一样的人, 更重要的的是一个个有名有
姓的鲜活的“人”没了。这就是细节的问题,我们忽视了这个细节,
因此,我们和学生之间的关系才会那么生硬,才缺少了“亲其师,信
其道”,才使我们的教育变得那么被动。就像笔者所说:细节决定成
败。教师轻轻地一声呼唤, 能唤醒一个尘封的心灵,让学生知道他并
没有被世界遗忘。
叫出学生的名字这仅仅是工作的第一步, 更重要的是能够对学生
有比较全面的了解,对他们的兴趣、爱好、性格、特长等都做到心中
有数,唯有如此,才能更好地驾驭课堂,赢得学生的好感。
笔者还说:好老师能够叫得出学生的“小名” 。叫出学生的小名,
更体现了老师的细心, 也让学生感觉很
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