【笔记】“大手笔是怎样炼成地”之读书笔记.docx

【笔记】“大手笔是怎样炼成地”之读书笔记 - - - - - -精品可编辑word学习资料 gN6D5L2B7K5 — — hL9D5F7D5B6 — — lA5M2V5J3I9 大手笔是怎样炼成的 ------- 之读书笔记 理论篇 第一章 领导讲话的写作 一、讲话稿有哪些类型？有哪些根本特点？ |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 〔一〕用于布置工作的讲话：其内容是就某一阶段的工作进展部署，提出目标任务和措施要求； 〔二〕用于总结工作、表彰先进的讲话：其内容是回忆工作、总结体会、鼓励先进，并提出今后的努力方向； 〔三〕例会上的讲话： 其内容是向与会代表报告前阶段工作情形， 提出下一阶段工作看法； 此外， 仍有各类会议上的非正式讲话、 小型会议上的指导性讲话、用于直接指导基层工作的讲话、应景式的讲话； 二、起草讲话稿有哪些根本要求？〔五要〕 〔一〕要符合上级的方针政策和指示精神； 〔二〕要贯彻和符合领导意图； 〔三〕要有较强的针对性和说服力； 〔四〕要切合本地本部门的工作实际； 〔五〕要有简练、淳朴的文风； 三、起草讲话稿之前要做哪些预备工作？ 〔一〕把领导意图搞清晰，明白领导同志想说什么、怎么说； 〔二〕吃透上级精神； 〔三〕摸清下情； 四、讲话稿怎样结构？ 〔一〕以内容定结构； 〔二〕不固守模式； 〔三〕力求紧凑、集中； 〔四〕合理支配段落和层次； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 1、并列式排序法，即各层次是“平起平坐〞的，都是直接对主题负责； 2、递进式排序法，即各层次之间存在相互作用的规律关系， 或时间次序，或因果关系，或递进关系等，循序渐进地铺绽开来； 3、附带式排序法，即层次有轻重和先后之分， 把主要内容摆在突 出位置，其余的作为附带或补充； 4、主从式排列法，即主要层次摆在前面，非主要层次摆在后面， 为主要层次起烘托和服务作用； 5、交互式排序法，即在各层次内容有所交叉的情形下， 把其中的共性问题抽出来，集中成为另外的层次； 6、总分式排序法，即先集中说，再分开说； 五、同一个会议上如有多个领导讲话，结构上应留意什么问题？ 〔一〕两个领导的讲话不分主次，都是就某一项或几项工作进展部署，这种情形下需要留意的，就是防止内容和结构的重复； 〔二〕一个地方或是一个单位、部门的正副职同时在一个会议上 讲话，这样就必定要有个主次之分，包括从内容上、角度上、语气上都要有所区分；比如分管领导可以讲具体的任务和做法，而主要领导 如此可以站得更高一些对工作提出要求； 〔三〕同一个会议上两个领导讲话，一个作主体报告，一个作会议总结； 六、怎样给讲话稿取题目？ 〔一〕针对性要强，要与主题和内容相吻合； 〔二〕立意要高，即高屋建瓴、思想性强； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 〔三〕句子要精致， “精〞即精炼、不拖沓， “巧〞即讲究艺术性； 〔四〕句子要新奇、要别致，忌雷同、平淡；七、起草讲话稿怎样提炼观点？ 〔一〕要紧扣主题； 〔二〕要鲜明；即观点要清晰而确定，提倡什么、反对什么，该做什么、不该做什么，态度明确、直截了当，绝不含模糊糊、模棱两可； 〔三〕要新奇； 〔四〕要精确；即观点要站得住脚、经得起推敲，符合上级精神、当地实际； 八、怎样制作讲话稿提纲？ 〔一〕从程序上走好三步； 第一步 ，在理清层次的根底上，分别列出小标题，作为一级提纲；一级提纲依据主题而绽开，是为主题服 务的； 其次步 ，依据一级提纲列出二级提纲，二级提纲又是为一级提纲服务的； 第三步 ，依据二级提纲，支配好具体要写的内容； 〔二〕细心制作小标题； 〔三〕要周密支配文章的起承转合； 九、谋篇布局怎样做到详略得当？ 〔一〕重点的局部要详写，非重点的局部可略写； 〔二〕听众不太熟识的东西要详写，熟识的东西可略写； 〔三〕新任务、新要求要详写，强调过多次的工作可略写； 〔四〕与本部门关联度强的东西要详写，关联度不强的东西可略 写； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 〔五〕实质性的东西要详写，过程性的东西可略写； 〔六〕关键性的段落要详写，一般性的段落可略写；十、讲话稿怎样开头？ 〔一〕点题式，即开门见山点明会议的主题； 〔二〕依据式，即道出会议的由来和依据； 〔三〕动因式，即由会议目的牵出话题； 〔四〕引入式，即从某项工作的进展情形引入主题； 〔五〕归纳式，即概