第九章__环境卫生任.pptxVIP

第 九 章;本讲内容提示;第一节; ; 一、环境及环境污染现状;（一）环境的概念; 自然环境 ; （二）环境的构成要素;（三）环境污染;环境污染的作用特点： 联合作用 转化和蓄积 多途径综合作用 作用对象广泛 ; 二、环境卫生相关法规及环境教育;;; 1977年在格鲁吉亚共和国首都第比利斯召开的第一次环境教育政府间会议，较全面和成熟地界定了环境教育的定义------环境教育是??门属于教育范畴的跨学科课程，其目的直接指向问题的解决和当地环境的现实，它涉及普通的和专业的、校内的和校外的所有形式的教育过程。; 环境教育 ------是以跨学科为特征，通过多学科的共同努力，共同唤起受教育者的环境意识，促使他们理解人类与环境的关系，发展解决环境问题的技能，树立正确的环境价值观与态度的一门教育学科。;2.环境教育的目的和内容 目的：①使人们清楚的认识到经济、社会、政治和生态的相互依赖 ②使每个人都获得保护和改善环境所需的知识、价值、态度、承若和技能的机会 ③建立个人、群体和社会对待环境的新的行为模式;内容： ①传授基本的环境知识 ②提升环境保护意识 ③掌握基本的环境技能 ④培养环境价值观;3、开展环境教育的原则： ⑴对象全程性 ⑵内容综合性 ⑶形式多样性 ⑷参与实践性; 第二节 大气环境与水 一、天气、气候与健康 气象因素的变化与疾病的发生及死亡有关。如心脏病、脑血管病、肺炎、流行性感冒等疾病的发病和死亡在冬春季节明显多于夏秋季节；潮湿的空气适合于微生物的繁殖，干燥的空气又容易形成灰尘，这些都可以促使上呼吸道疾病的传播。 ;二、大气污染 是指大气中增添了各种污染物，造成大气的成分和性状发生改变，超过了大气本身的净化能力，从而对人类生活和健康、动植物的生存活动带来直接或间接危害的现象。;大气环境中的污染物影响人类健康的主要有： 1、二氧化硫 2、飘尘 3、氮氧化合物 4、光化学烟雾; 二氧化硫 是刺激性、腐蚀性气体，对呼吸道和眼有很强烈刺激作用。主要来源于含硫燃料的燃烧。 SO2还是酸雨的主要来源。 我国规定居住区大气中SO2一次最高容许浓度为0.5mg/m3，日平均最高容许浓度为0.15mg/m3。; 飘尘 是物质燃烧时产生的颗粒漂浮物，它们因粒小体轻，故而能在大气中长期漂浮，范围可达几十里，可在大气中不断蓄积。 飘尘及其它污染物还可反射太阳辐射，使到达地表的辐射能量减少，导致局部地区气温下降，产生“冷室效应”。 我国规定居住区大气中飘尘一次最高容许浓度为0.5mg/m3 ，日平均最高容许浓度为0.15mg/m3 。 ;氮氧化合物 造成大气污染的氮氧化合物主要是NO和NO2. NO无刺激性，但可转化为亚硝酸根，引起高铁血红蛋白血症，造成组织缺氧，中枢神经损害。 NO2具有较强的刺激性和腐蚀性，其毒性比NO强4—5倍，吸入过量的NO2会导致肺水肿、肺充血等，严重的还会出现永久性肺功能减弱。 我国规定居住区大气中NO2一次最高容许浓度为0.15mg/m3 。 ;近几十年来世界各地发生的光化学烟雾事件： 1943年 美国洛杉矶﹙最早﹚ 0年 美国加利福尼亚州 1971年 日本东京 1997年 智利的首都圣地亚哥;光化学烟雾 是由氮